【苏教版】207高考生物一轮复习【配套Word版文档】：必修3第1单元第2讲限时规范训练.docVIP

必修三　稳态与环境第一单元　生物个体的稳态第2讲　人体的神经调节 (时间：45分钟)A级　基础演练 (2013·金丽衢十二校联考下列关于反射弧的叙述正确的是(　　)。刺激某一反射弧的感受器或传出神经可使效应器产生相同的反应反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官刺激传出神经引起效应器的反应可称之为反射反射弧中的神经中枢都位于脊髓解析　反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器刺激同一反射弧的不同部位可使效应器产生相同的反应；效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、答案　A(2012·广东六校联考)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表正确的是(多选)(　　)。选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要参与反射的神经元数量 少 多缩手相关肌细胞数量 多 少解析　现象Ⅰ属于非条件反射现象Ⅱ属于条件反射二者均有完整的反射弧；现象Ⅱ需要大脑皮层的参与且参与反射的神经元数量较多因是同一效应故参与的肌细胞数相同。答案　BC(2013·辽宁大连双基测试)在如图所示结构中兴奋传导(传递)的方向不能是(　　)。 A.①→② B．③→④ C.②→① D．④→③ 解析　兴奋在神经纤维上可以双向传导即兴奋传导方向可以是①→②也可以是②→①；兴奋在突触中传递只能从突触前膜到突触后膜即兴奋传递方向只能是③→④但不能是④→③。答案　D(2012·洛阳统考)兴奋在两个神经元之间传递时以下生理活动不会发生的是(　　)。生物膜的融合和转化钠、钾离子的跨膜运输的合成和分解信号分子与突触前膜上受体的识别和结合解析　神经递质存在于突触小泡中当神经递质释放进入突触间隙时会发生突触小泡与突触前膜融合此时突触小泡膜转化成突触前膜的一部分该过程消耗ATP而ATP每时每刻都在合成；神经递质识别和结合的受体位于突触后膜。答案　D(2013·安徽六校联考)如图为某反射的反射弧结构示意图相关叙述错误的是(　　)。若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激则在a处可检测到电信号在b处发生的信号转换为：电信号→化学信号→电信号在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射解析　由图中神经节可以判断位于传出神经上a位于传入神经上传出神经受到刺激产生的兴奋不能传到传入神经所以刺激Ⅱ处处检测不到电信号故A错误；图中b处为突触结构兴奋在突触处传递时信号转换为电信号→化学信号→电信号故B正确；神经递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜上其发挥作用后立即被酶降解故C正确；反射活动需要有完整的反射弧参与在Ⅱ处施加有效刺激虽然能引起屈肌收缩但由于没有经过完整的反射弧所以不属于反射故D正确。答案　A(2013·辽宁六校联考)下列关于神经系统的说法错误的是(　　)。下丘脑中含有体温调节中枢大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢脑干中有许多维持生命的必要中枢如水盐平衡中枢小脑有维持身体平衡的作用解析　水盐平衡中枢位于下丘脑脑干中主要分布有呼吸中枢和心血管运动中枢等。答案　C(2013·银川模考)下列有关人脑功能的说法错误的是(　　)。B.大脑皮层V区受损患者不能写字脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关解析　语言功能是人脑特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损患者不能写字区受损患者不能看懂文字。答案　B8.(2013·苏锡常镇四市一调)如图表示用电表测量膜内外的电位差。当神经纤维受到刺激时细胞膜上Na＋通道打开膜外Na＋顺浓度梯度大量流入膜内此后Na＋通道很快就进入失活状态同时K＋通道开放膜内K＋在浓度差和电位差的推动下向膜外扩散。下列相关叙述中正确的是(　　)。神经纤维在静息状态下电表不能测出电位差受刺激后膜外Na＋大量流入膜内兴奋部位膜两侧的电位是外正内负神经纤维受刺激时兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同从神经纤维受刺激到0电位解析　静息状态下膜电位表现为外正内负。电表能够测出电位差；受刺激后膜外Na＋大量流入膜内.兴奋部位膜两侧的电位是外负内正；神经纤维受到刺激时兴奋的传导方向与膜内局部电流的方向相同；神经纤维静息时膜电位为内负外正受刺激后Na＋大量流入膜内此过程中电表指针通过0电位恢复静息状态的过程中电表指针再次通过0电位。答案　D(2013·江南十校联考)如图是一个反射弧和突触的结构示意图根据图示信息回答下列问题。 (1)图1中代表效应器的应为标号　　　　细胞接受刺激时细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的