掌声的魔力概要.ppt

掌声的魔力 ？ 看到这个题目你想到了什么？有什么疑问呢？ 疑问式开头的优点 开头巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣，使文章有神秘感、新奇感，从而引起下文。 好词积累 表示疑问的词语： 疑惑不解 百思不得其解 满腹狐疑 大惑不解 半信半疑 疑云顿起 游戏规则 找一名同学来藏卡片，把它藏在教室的某个角落。请我们在座的某一位找卡片的同学事先走出教室，然后，我们大家用掌声引领他找卡片，如果离卡片越远，掌声就越轻，离卡片越近，掌声就越响亮，直到帮助他找到卡片为止。（游戏期间不能有言语交流，否则视为出局） 英雄任务 1. 观察藏卡片和找卡片的同学在找的过程中的动作、神态以及自己都做了什么！ 2.关注掌声的变化，是怎么帮助他找到目标的！ 好词积累 找卡片： 轻走 翻动 东张西望 探头探脑 手足无措 抓耳挠腮 垂头丧气 兜起了圈子 翻了个底朝天 眉头紧锁 侧身 探了探身子 无意间 精神抖擞 掌声：轻 微弱 几乎听不见 响亮 热烈 想一想！ 1. 游戏开始前，藏卡片人的动作和神情。 2. 游戏开始了，你看到找卡片的同学先向哪走去的？ 3. 他是怎样走去的？你能用一个词形容一下吗？ 4. 当他走到哪时，我们的掌声大了起来？ 5. 你看到他，是怎么找卡片的？ 6. 当他走到哪时，我们的掌声又变小了？ 7. 最后他找到卡片了吗？ 英雄任务 1. 观察藏卡片人和找卡片人的心理活动。 2. 注意自己的内心活动和想法。 3. 印象最深的场面是什么。 想一想！ 1. 如果掌声是一位有魔力的仙女在跟我们说话，她在我们做游戏的过程中告诉了我们什么呢？ 当找卡片的同学走到_______，掌声立刻响了起来，好像在说_______。 2. 可以把掌声比作什么呢？ 比一比！ 是啊，掌声确实有很大的魔力。 当我们_____时，掌声就是_____。 当我们_____时，掌声就是_____。 当我们_____时，掌声就是_____。 让我们在掌声中快乐的成长！ 我的感悟 这次游戏我明白了，掌声能给人信心，力量，和希望。当成功者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会获取力量；当探索者听到掌声就仿佛看到了希望。这便是掌声的魔力！ 回顾与总结 1. 开头：疑问式开头 2. 游戏过程： ①藏卡片人的动作，神态，和心理活动 ②找卡片人的动作，神态，和心理活动。 ③自己的动作，神态，和心理活动。 ④掌声的变化，你是怎么怎么帮助找卡片人的。 ⑤让你印象最深的场面 3. 结尾：道理式，总结式（排比句） * *