中国古代经济文化解析.ppt

  1. 1、本文档共47页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汉武帝的举措(儒学成为正统思想) 思想上:全面肯定董仲舒的新儒学思想; 政治上:起用儒学家参与国家大政,巩固封建统治的基础; 教育上:儒家经典成为国家规定的教科书,使教育为儒家所垄断; 兴办太学,全国各郡设立学校,初步建立起地方教育系统。 汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术” A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说 C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术 C 影响: 儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为中国传统文化的主流思想。 儒家思想成为正统思想的原因: ①董仲舒的新儒学对于巩固国家统一,维护封建统治秩序,神化皇权有积极作用;②汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议; ③汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的地位。 宋明理学的形成: 原因: 代表人物: 历史影响: 儒学正统地位面临严峻挑战; 北宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐,统治者要求调整统治思想; 宋代“重文”国策和科举制的完善、北宋相对宽松文化政策形成了学术 发展的良好社会环境。 程朱理学——程颢、程颐、朱熹;陆王心学——陆九渊、王阳明 消极影响:用三纲五常维系专制统治,压制、扼杀人们的自然欲求 积极作用:塑造中华民族性格特征;重视主观意志力量; 注重气节、道德;讲求以理统情、自我节制、发奋立志; 强调人的社会责任和历史使命;凸显人性的庄严。 朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间 者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,该皆此理之流得,无所适 而不在。”其说要表达的核心意思是 A.“理”是世界是本原 B.“理”在人身上就是人性 C.“理”的社会实践就是三纲五常 D.三纲五常是先天存在的标准 C 王阳明宣扬“心外无物,心外无理”,下列诗词中能体现这一意境的是 A.野旷天低树,江清月近人 B.还似旧时游上苑,车如流水马如龙 C.结庐在人境,而无车马喧 D.江流天地外,山色有无中 C 明清时期儒学的新发展: 产生条件: 代表人物: 经济因素:商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展; 统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展; 阶级基础:工商业者阶层队伍扩大; 思想因素:宋明理学日益僵化,三纲五常扼杀人的天性,科举考试使思想界 因循守旧; 政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 特点: 评价: 反传统、反教条、反封建专制. 反对浮夸空谈的风气,讲求经世致用的功利主义。 有一定的民主色彩。 提出“工商皆本”,反映出资本主义萌芽时代的要求。 ①对儒学的继承与批判,促使我国传统文化重新焕发了生机; ②反映了资本主义萌芽时代的要求,具有进步性; ③影响了近代的资产阶级民主思想; ④没形成主流,影响有限,后才被重视。 “君子之为学也,以明道也,以救世也。”这一言论体现的观念是 A.格物致知 B.尊崇道统 C.心外无理 D.经世致用 D 对儒家思想的态度: 坚持科学发展观,吸取其中的精华,既要弘扬传统文化中的宝贵遗产, 又要剔除其中的糟粕,批判和否定其中的消极因素 中国古代的科技成就: 四大发明——中国古代最有代表性的科技成就; 数学: 天文: 历法: 四大农书: 医学: 《九章算术》和珠算 ①设置专门的天象观测机构 ②留下了世界上最早的日食、月食以及太阳黑子、哈雷彗星的记录; ③编出世界上最早的星表:《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。 ④创制了许多先进的天文观测仪器,如浑仪、简仪等。 夏朝时,就有了历法《夏小正》; 元朝时,郭守敬编订的《授时历 》比现行公历的颁布早300年。 ①西汉《氾胜之书》;②北魏贾思勰的《齐民要术》; ③元代王祯的《农书》;④明代徐光启的《农政全书》。 《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、针灸疗法。 古人常用“学富五车”来形容学问渊博,但也反映出当时书写工具的落后。那么在 古代的中国,从什么时候开始,读书人外出游学时,不用带五大车的竹简,也可 以达到“学富五车”呢? ( ) A.西周?????????? B.秦朝?????????? C.汉代??????? D.唐代 《金史》记载:“声如雷震,热力达半亩之上,人与牛皮皆碎迸无迹,甲铁皆 透。”这段

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

我是自由职业者,从事文档的创作工作。

1亿VIP精品文档

相关文档