浙教版初中科学八年级下册教案化学式部分.docVIP

第一章 第1节 模型、符号的建立与作用 一、教学目标 ?? ?1．了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 ??? 2．举例说出学习和生活中所见过的符号和模型。 ??? 3．学会用模型解释简单的科学现象和过程。 二、教学重点和难点 ??? 1．了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 ??? 2．了解模型的各种不同类型及作用。 ?? ?3．能用物质粒子模型解释水的状态变化，体验建立模型的思想。 三、教学准备 ??? 1．随身听、饮料罐 ??? 2．地球仪、细胞模式图、细胞模型、眼球模型、水分子模型 四、教学方法 ??? 1．演示法 ?? ?2．谈话法 ??? 课时安排：一课时 五、教学过程 （一）引入 　　1．观察与思考。（展示一部随身听给学生看）请大家看一下这部随身听，你能告诉老师如何使用它吗？（学生说出使用方法） ??? 这部随身听上并没有汉字，而且你也没有看过说明书，你怎么知道它的使用方法呢？（根据机身上的符号，特别是按键上的符号） 　　2．讲述。在生活中，我们经常会用到一些类似的符号来表示事物，有时我们也会用到模型来表示事物。这是一种非常有用的科学方法。今天我们就来学习《模型、符号的建立与作用》。 （二）符号 　　1．列举。你能说出在以前的学习中，我们曾用过的符号吗？（学生回答：如“速度v”、“冷锋、暖锋”等。让学生对以前所学知识进行归纳，同时也可以培