课程论绪论医.pptVIP

温州大学教师教育学院 孙芙蓉 博士 副教授 Call676916） Email：wzdxsfr@163.com ;本课程的四个问题;课程名称（中文名称/英文名称）： 课程设计与开发 Curriculum Design and Development 学分/总学时：2/36 面向专业：小学教育专业;课程的性质、目的和任务;2001年6月8日 教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》，第八次课程改革正式开始 浙江省教育厅关于实施教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的意见 关于在高等学校进行基础教育新课程专题教育的通知; 浙江省教师招聘教育学考试说明 2011年教育学考研大纲 中小学课程改革实践的需求;中小学课程开发实践;龙湾区中小学校本课程开发方案评比获奖名单 ;（五十四）提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 ;（五十一）建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。;;第四章 义务教育;;本体性知识：学科专业知识 实践性知识：课堂情景知识 条件性知识：教育学、心理学等知识 ;基础教育的 实际情况;理论知识; 胸有理论------课程论基本理论 关注实践------基础教育新课程改革 网络淘宝------海量的网络资源（最新教育热点播报） 实训合作------实践开发、小组合作学习、汇报会 ;胸有理论;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;施良方（1951—1997），宁波人，加拿大维多利亚大学硕士。华东师范大学教授、博士生导师，全国课程和教学论专业委员会副主任，课程、教学、学习理论专家，著、编、译著作17本，曾任华东师范大学教育学系主任兼师范教育研究所所长、学前与特殊教育学院首任院长。当兵、留学、教书、从政，毕生敬业；豪爽、真诚、磊落、执着，德学兼备。不幸殉职。; ; ;崔允漷教授 ;;崔允漷教授; ;立足实践;网络资源;实训合作;08级开发的校本课程;成绩构成;教育早空间