苏教版小学语文五年级上册6-22滴水穿石的启示教学设计.docVIP

22、滴水穿石的启示 一课时 教学目标1正确、流利地朗读课文。2.自学生字词， 3.通读课文，整体感知大意，理清课文脉络。 教学重点：一谈话，导入新课 水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。二。 三，理清课文脉络 1.自由朗读，思考：滴水为什么能够穿石，造就太极洞里的奇观？标划有关语句，在旁边写体会。 2.交流 （1）原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。 （时间长了水滴的力量惊人 目标专一） （2）几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。 （锲而不舍、日雕月琢） 3.你会想到哪些词语赞美小水滴？ （学生交流词语：锲而不舍　 难怪书上这样说——出示第2小节，学生齐读： 4体会说理文开头的写法 滴水穿石靠的是—— 我们能做成事靠的是水滴的—— 这也是课文开头作者要郑重告诉我们大家的观点是—— 说理文，也就是议论文，开头一般都要摆出自己的观点。? 三 品读第二部分　名人事例和雨水故事 （一）初步领悟说理文的论证方法 过渡：滴水穿石是一个自然现象，作者想通过这个现象告诉我们什么启示呢？ 1.出示启示“我们要铭记……理想。”齐读。 2.默读课文（3-4）小节，思考：作者介绍