专题二细胞工程-植物细胞工程课件.pptVIP

细胞工程与基因工程的区别： 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术 2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的操作技术 一、细胞全能性 1、定义： 生物体的细胞具有使后代细胞发育成完整个体的潜能的特征 2、原因： 生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因 一、细胞全能性 3、细胞全能性的差异： （1）植物细胞 动物细胞( ) （2）受精卵 生殖细胞（精子、卵细胞） 体细胞 （3）体细胞:分化程度低的 分化程度高的；分裂能力强的 分裂能力弱的；幼嫩的细胞 衰老的细胞 细胞分化程度越高，细胞的全能性越低 一、细胞全能性 4、细胞表现全能性的条件： （1）材料：离体组织、器官或细胞 （2）培养基：适宜的营养物质及一定的植物激素 （3）其他适宜条件：无菌、光照、温度、PH 二、植物组织培养 1、基本原理： 植物细胞的全能性 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 2、过程： 二、植物组织培养 3、概念： 在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织或细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 小结 一、细胞全能性： 1、定义 2、原因 4、差异 3、表现的条件 二、植物组织培养： 1、基本原理 2、过程 3、概念 （1）离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理能否培养成完整的植物体？ 二、植物体细胞杂交 小结 植物体细胞杂交 1、过程 2、基本原理 3、概念 4、意义 5、成果与未解决的问题 2、人工种子概念 一 、植物繁殖的新途径 （三）神奇的人工种子 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 3、人工种子的结构 种皮 胚 胚乳 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 形成杂种细胞 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 细 胞 融 合 融合完成的 标志 植物细胞B 二、植物体细胞杂交技术 1、过程： 小植株 在流程图中，为了简化，仅画了一个植物细胞A和植物细胞B，但实际操作中，是把许多原生质体A和原生质体B放在一起进行融合，融合之后的细胞有几种情况？ 融合后的细胞有五种情况：A、B、AA、BB、AB 我们需要的是：杂种细胞AB 所以，在杂种细胞形成后，还应该有一个“筛选” 过程。筛选出所需要的杂种细胞 二、植物体细胞杂交技术 2、基本原理 细胞膜的流动性 细胞的全能性 二、植物体细胞杂交技术 3、概念 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 二、植物体细胞杂交技术 4、意义 克服远缘杂交不亲和的障碍 5、成果和未解决的问题 成果：烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹、 白菜—甘蓝等 未解决的问题：未能让杂种植物按照人们 的需要表现出亲代的优良性状。 二、植物体细胞杂交技术 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 意义 联系 步骤 原理 所属范畴 植物体细胞杂交技术 植物组织培养 无性繁殖 细胞全能性 ①脱分化 ②再分化 保持优良性状 繁殖速度快、大规模生产 提高经济效益 杂交技术应用了组织培养 克服不同种生物远源杂交的障碍 ①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养 膜流动性、细胞全能性 无性繁殖，染色体数目变异 1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。 2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 1、不能人工诱导原生质体融合的方法是 A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压 D 2、植物体细胞融合完成的标志是