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《领导科学讲义》 08工商本科班 领导与领导科学 领导概述 人类活动—领导活动—领导实践—领导理论 领导的概念 ◆ 领导的本义：指引和率领之义。 ◆ 管理上的领导有三层含义。 ◆ 给领导下个定义：领导是领导者率领、引导、激励和协调被领导者，在特定环境下努力实现组织预定目标的行动过程。 》领导的目的性 》领导的主体 》环境影响 》动态的活动过程 领导的特点 领导的系统性 领导活动的动态性 领导的权威性 领导活动的预见性 领导的综合性 领导的服务性 领导的本质 领导活动的二重性 领导的要素 领导者 被领导者 领导环境 领导理论 【学习目标】：通过本章学习，要求了解领导理论的发展历程，熟练掌握各具代表性的领导理论学派和观点，了解领导理论的新的发展趋势。 引言：从古至今，人们从不同的角度对领导活动进行概括和描述，形成了不同时期、不同特色的领导理论，指导了人们开展实践，推动了领导工作的发展。 第一节 领导理论的发展概述 领导活动从人类共同的劳动中产生，随着社会分工的发展而发展。 从人类社会发展的历史轨迹来看… …。古今中外的统治者、领导者、政治家和军事家等以对社会现象和活动的观察分析，总结了大量的领导体会和经验，提出了丰富宝贵的领导思想和领导理论，也成为领导科学发展的重要思想基础。 一、中国领导思想的发展 1.古代： ◆ 《尚书》所记载的夏商时期的“神权与王权统一”到西周时期的“君权神授”（以德配天）的统治。 ◆ 春秋战国时期，诸子百家的思想：儒家、法家、道家等。 ◆ 还有好多杰出的帝王：秦始皇、刘邦、汉武帝刘彻、唐太宗李世民等。（汉高祖刘邦有段名言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信” 三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。” ABC公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近，对该公司的三个重要部门经理进行了一次有关领导类型的调查。 一、李明： 李明对他本部门的产出感到自豪。他总是强调对生产过程、出产量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令以得到迅速、完整、准确的反馈。李明当遇到小问题时，会放手交给下级去处理，当问题很严重时，他则委派几个有能力的下属人员去解决问题。通常情况下，他只是大致规定下属人员的工作方针、完成怎样的报告及完成期限。李明认为只有这样才能导致更好的合作，避免重复工作。 李明认为对下属人员采取敬而远之的态度对一个经理来说是最好的行为方式，所谓的亲密无间会松懈纪律。他不主张公开谴责或表扬某个员工，相信他的每一个下属人员都有自知之明。据李明说，在管理中的最大问题是下级不愿意接受责任。他讲到，他的下属可以有机会做许多事情，但他们并不是很努力地去做。他表示不能理解在以前他的下属人员如何能与一个毫无能力的前任经理相处，他说，他的上司对他们现在的工作运转情况非常满意。 二、张强 张强认为每个员工都有人权，他偏重于管理者有义务和责任去满足员工需要的学说，他说，他常为他的员工做一些小事，如给员工两张下月在该城举行的艺术展览的入场券。他认为，每张门票才100元，但对员工和他的妻子来说却远远超过100元。通过这种方式，也是对员工过去几个月工作的肯定。 张强说，他每天都要到工场去一趟，与至少25％的员工交谈。张强不愿意为难别人，他认为李明的管理方式过于死板，李明的员工也许并不那么满意，但除了忍耐别无他法。 张强说，他已经意识到在管理中有不利因素，但大都是由于生产压力造成的。他的想法是以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他承认尽管在生产率上不如其他单位，但他相信他的雇员有高度的忠诚与士气，并坚信他们会因他的开明领导而努力工作。 三、 赵力 赵力说他面临的基本问题是与其他部门的职责分工不清。他认为不论是否属于他们的任务都安排在他的部门，似乎上级并不清楚这些工作应该谁做。 赵力承认他没有提出异议，他说这样做会使其他部门的经理产生反感。他们把赵力看成是朋友，而赵力却不这样认为。 赵力说过去在不平等的分工会议上，他感到很窘迫，但现在适应了，其他部门的领导也不以为然了。 赵力认为纪律就是使每个员工不停地工作，预测各种问题的发生。他认为作为一个好的管理者，没有时间像张强那样握紧每一个员工的手，告诉他们正在从事一项伟大的工作。他相信如果一个经理声称为了决定将来的提薪与晋职而对员工的工作进行考核，那么，员工则会更多地考虑他们自己，由此而产生很多问题。 他主张，一旦给一个员工分配了工作，就让他以自己的方式去做，取消工作检查。他相信大多数员工知道自己把工作做得怎么样。 如果说存在问题，那就是他的工作范围和职责在生产过程中发生的混淆。赵力的确想过，希望公司领导叫他到办公室听听他对某些工作的意见。然