第27讲 尺规作图(含答案点拨).doc

第27讲　尺规作图 考纲要求 命题趋势 1．能用尺规完成五种基本作图． 2．会写已知、求作，了解作图的道理，保留作图的痕迹，不要求写出作法． 3．能运用尺规的基本作图方法解决作图的简单应用问题. 　　中考对本部分内容的考查主要是利用尺规作图解决实际问题的能力，题型主要以设计、探究形式的解答题为主. 知识梳理 一、尺规作图 1．定义 只用没有刻度的__________和__________作图叫做尺规作图． 2．步骤 根据给出的条件和求作的图形，写出已知和求作部分；分析作图的方法和过程；用直尺和圆规进行作图；写出作法步骤，即作法． 二、五种基本作图 1．作一条线段等于已知线段；2．作一个角等于已知角；3．作已知角的平分线；4．过一点作已知直线的垂线；5．作已知线段的垂直平分线． 三、基本作图的应用 1．利用基本作图作三角形 (1)已知三边作三角形；(2)已知两边及其夹角作三角形；(3)已知两角及其夹边作三角形；(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形；(5)已知一直角边和斜边作直角三角形． 2．与圆有关的尺规作图 (1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆)． (2)作三角形的内切圆． 自主测试 1．如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样操作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C，D两点，则直线CD即为所求．根据他的作图方法可知四边形ADBC一定是(　　) A．矩形 B．菱形 C．正方形 D．等腰梯形 2．用直尺和圆规作一个菱形，如图，能得到四边形ABCD是菱形的依据是(　　) A．一组邻边相等的四边形是菱形 B．四边相等的四边形是菱形 C．对角线互相垂直的平行四边形是菱形 D．每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形 3．如图，ABC是直角三角形，ACB＝90°. (1)实验与操作 利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹，不写作法)． 作ABC的外接圆，圆心为O； 以线段AC为一边，在AC的右侧作等边ACD； 连接BD，交O于点E，连接AE. (2)综合运用 在你所作的图中，若AB＝4，BC＝2，则 AD与O的位置关系是__________． 线段AE的长为__________． 4．A，B两所学校在一条东西走向公路的同旁，以公路所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系，且点A的坐标是(2,2)，点B的坐标是(7,3)． (1)一辆汽车由西向东行驶，在行驶过程中是否存在一点C，使C点到A，B两校的距离相等？如果有，请用尺规作图找出该点，保留作图痕迹，不求该点坐标． (2)若在公路边建一游乐场P，使游乐场到两校距离之和最小，通过作图在图中找出建游乐场P的位置，并求出它的坐标． 考点一、基本作图 【例1】按要求用尺规作图(只保留作图痕迹，不必写出作法)． (1)在图(1)中作出ABC的平分线； (2)在图(2)中作出DEF的外接圆O. 方法总结 依据基本作图的方法步骤，规范作图，注意一定保留好作图痕迹． 触类旁通1 画ABC，使其两边为已知线段a，b，夹角为β.(要求：用尺规作图，写出已知、求作；保留作图痕迹；不在已知的线、角上作图；不写作法) 已知： 求作： 考点二、基本作图的实际应用 【例2】如图，要在一块形状为直角三角形(C为直角)的铁皮上裁出一个半圆形的铁皮，需先在这块铁皮上画出一个半圆，使它的圆心在线段AC上，且与AB，BC都相切．请你用直尺和圆规画出来(要求用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法)． 分析：圆与AB，BC都相切，圆心到AB，BC的距离相等．圆心应是ABC的角平分线与AC的交点． 解：下图即为所求图形． 方法总结 要作一个圆与角的两边都相切，根据角平分线的性质，角平分线上的点到角两边的距离相等，即可解决问题． 触类旁通2 为了推进农村新型合作医疗制度改革，准备在某镇新建一个医疗点P，使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的距离都相等(A，B，C不在同一直线上，地理位置如下图)，请你用尺规作图的方法确定点P的位置． 要求：写出已知、求作；不写作法，保留作图痕迹． 1．(2012浙江绍兴)如图，AD为O的直径，作O的内切正三角形ABC，甲、乙两人的作法分别如下： 甲：1．作OD的中垂线，交O于B，C两点． 2．连接AB，AC. ABC即为所求作的三角形．乙：1．以D为圆心，OD长为半径作圆弧，交O于B，C两点． 2．连接AB，BC，AC. ABC即为所求作的三角形． 对于甲、乙两人的作法，可判断(　　) A．甲、乙均正确 B．甲、乙均错误 C．甲正确，乙错误 D．甲错误，乙正确 2．(2012山东济宁)用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明AOC＝BOC的依据是(　　) A．SSSB．ASA C．AASD．角平分