[计划总结]小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划.docVIP

小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划 文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划 一、指导思想 本学期，教务处以校长室工作为指导，以提高教育教学质量为中心，以全市教学工作会议中规范教学五认真为抓手，以校本教研活动为依托。强化质量意识，严格教学流程管理，促进学生主体发展、教师主动发展、学校内涵发展。 二、主要工作与措施 （一）规范教学流程，严格教学五认真管理。 全面落实课程管理，严格遵循课表、教学进度、备课内容上课。遵守提前三分钟候课制，准时下课。严格控制学生作业总量，每天按时处理学生的课内、课外作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，要求学生按时到校、准时放学静校。 1．有效备课。学期初教研组要经集体充分讨论制定学期教学计划，教学计划应包含以下内容：（1）课程标准对本年级本学科教学的基本要求（2）本册教材体系及内容的简要分析说明（3）对任教学生学习情况的总体分析（4）改进教学方法，提高教学质量的措施（5）教学进度安排。个人备课首先要熟悉教材、学生、教具、教学教法，备课中要有单元教材分析，每课时再按教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学方法和手段、作业设计、板书设计等流程完成。备课必须要有一周（五节课）以上余量。教师们要坚持写教学反思，每节课的反思不得少于100字。月工作考核中会对备课环节的完整性和反思的数量和质量进行重点检查，并进课堂检查教师上课与备课是否一致。集体备课二周一次，主要检查以下内容：根据安排的时间在指定地点完成，不得无故缺席；集体备课的主备人员要以书面形式将备课内容打印送达教研组成员手中，一人主讲，集体讨论；后期要有上课、有反思、有记录、有资料上传，每位教师在集体备课中需用红笔添加二次备课。 2.高效课堂。新授课、练习课、复习课、讲评课各有特点，教师要严格根据不同课型的特点组织教学，不能混淆穿插。教学中做到一是重视基础：对基础知识、基础方法讲深讲透，做到讲练结合，帮助学生夯实基础。二是讲究规范：用普通话教学，语言简练、有启发性、有吸引力；举例、解说、示范解题、实践操作等规范准确，板书内容严格按照教学设计时的表达内容和方式，要书写工整，教态亲切自然；下课前要有对本节课要点进行简洁完整的小结。整节课教师必须仪表端正、衣着大方，不能有使用通讯工具、蹲坐上课、体罚和变相体罚等违规行为。 3.精批细改。首先作业布置注重基础知识和基本技能训练，兼顾学有余力与学习困难的学生。课堂作业以巩固课堂知识为主，必须在课堂上完成，一篇语文课文的学习，一般要进行两次课堂作业，第一次作业以书写巩固为主，第二次作业以巩固拓展为主；数学每节课均要有课堂作业，以计算和解决问题为主，一次有4题以上计算或2题以上解决问题；英语三四年级为抄写单词和句型，五六年级适当增加语法题。课内课外作业均要全收全改，附有激励性的语言或符号，学生错误处可用红笔圈出或指出错误原因。标明批改日期，严格统一等第符号。大作文（本学期8篇）、二年级的写话（本学期10篇，每篇100字左右）要通览全文，划出错别字、病句，有眉批和总批，小作文周记（本学期16篇）略批，做适当提示。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。月工作考核主要检查作业的数量、教师批改的时效性和学生的订正情况及教师的二次批改。 4.用心辅导。对学习有困难的学生进行面批，据作业中的反馈分类指导，开展好志愿导学活动，提高他们的学习能力，通过辅导，积极创造条件帮组他们端正学习态度，掌握学习方法，以达到整体提高的目的。任课教师利用好中午坐班时间有针对性的培优补差，不能上成新授课、返工课。 5.仔细考核。第十八周进行不同形式的学生能力调研，含计算能力、英语单词默写、朗读能力、写字、书画等，主要推进“读写算”能力的强化训练。教务处除在学期末对学生的学习情况进行统一的检测，对检测情况进行全面的总结外，不定期进行部分年级部分学科的知识质量调研。各学科要切实准备，做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，拿出今后改进的措施。在调研中落后的班级学科，利用跟踪调查、推门听课、二次调研等措施促进进步。 对教师的以上考核，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次并在学校层面进行反馈，每月评选“备课优秀奖”。将检查结果纳入教师工作考评之中。 （二）夯实校本培训，提高教师业务水平。 1. 通过骨干教师展示课、新教师汇报课、每周三课、集体备课、顾问指导课等多种形式，提高教师的课堂教学能力。教务处开学初即落实各教师各类展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。其他教师也要充分认识