[计划总结]小学党支部2016年党建工作计划.docVIP

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[计划总结]小学党支部2016年党建工作计划

小学党支部2016年党建工作计划 小学党支部2016年党建工作计划 一、指导思想   以学习贯彻党的十八届五中全会精神为动力,以开展“新常态、新形象、新作为”集中学习暨纪律作风整顿和“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”等活动为契机,紧紧围绕“教育创新、内涵发展、质量发展”这一核心,解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设,探索新时期党建工作新思路,为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。   二、工作目标   1、认真开展“两学一做”学习教育活动。继续师德师风建设工作及县教育局关于在教育系统开展“四学一做”学习教育活动。   2、开展“党员先锋示范岗”和“党员先进模范岗”评选活动活动,发挥党员教师的先锋模范作用。   3、加强教师职业道德教育,大力加强社会主义核心价值观的学习实践,创建学习型党组织。   4、加强入积极分子的培养考查和新党员发展工作。   5、加强党组织基层建设,注重党员廉洁自律教育。开展全校教职工评议党员活动。   三、工作要点   (一)健全制度,加强学习,努力提升全员素质。   1、领导班子健全每周理论学习会,不断加强党性修养,端正思想作风、工作作风,作教职工的表率。确立党组织全员学习、党员终身学习的理念,营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围,不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力,在武装思想、指导实践、推动工作上取得新成效;要做到组织学习制度化、常态化,全面抓好学校、党员和教职员工的政治学习,“扩大党内民主,保障党员权利”、“增强党员教育工作的针对性和有效性;党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程,强化督查,狠抓落实。使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥,使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。扎扎实实做好各项工作,为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。   2、扎实开展好“两学一做”学习教育活动,深刻学习党章党规和习总书记系列讲话,做合格党员,党员教师和积极分子要主动学习,加强人生观、价值观、世界观的认识,提高政治思想觉悟,要进一步突出服务意识、奉献精神,使一个党员就是一面旗帜。   3、全体教职工在认真学习各级部门关于教育发展的政策精神的基础上,认真学习有关的教育教学法规。党支部要不断提高教师的思想水平和政治理论水平,增强教书育人的责任感,并使更多的优秀教师向党组织靠拢。   (二)重视教师队伍建设,加大师德建设力度   1、全体教师努力实践“老师是学生学习的道德书籍”、“一个好班主任就是一个教育家”。支部要加大先进典型的宣传力度,总结校内先进教师的教育思想、教育方法,弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。   2、加强师德监督力度,杜绝体罚与变相体罚现象,健全师德一票否决制制度。   3、大力加强学校精神文明建设,加强校园文化建设,深入开展“廉洁从教”活动,关爱后进生。   (三)强化党员队伍建设,切实发挥战斗堡垒作用。   1、进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动,充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论,造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍,形成“关键岗位有党员,困难面前有党员,突击攻关有党员”的局面。   2、健全完善党内制度。深化党要管党意识,建立健全党员教育管理的长效工作机制,坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作,要求党员结合自己工作实际,把制定目标与学校教育教学工作有机结合,促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责,增强工作责任感。做好民主评议党员工作,按时交纳党费,增强党员的组织观念。提倡“勤于工作、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风   3、抓好入党积极分子的培训工作,定期为积极分子、团员上党课,重视党员传帮带工作,变过去的“自然成长”为积极培养,把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来,形成强大的凝聚力。   4、深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动。围绕学校中心工作,结合教育教学实际,创新拓宽活动载体,树立党员良好形象,充分发挥党员的先锋模范作用,让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范,营造学校积极奋进、和融向上的氛围。   5、组织开展“民主评议党员”活动,积极争创先进党支部、争做优秀党员。   (四)优化支部工作,推进党风廉政建设。   1、加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的,党政领导要首先做到,工作不以权谋私,要勇于牺牲个人利益,顾全大局;要关心职工生活,给职工排忧解难;要带头讲奉献,苦干勤政并廉政。   2、加强作风建设。班子成员要在工作中尊重客观规

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