湘教版 地理 七年级 下册 7.3 西亚.doc

7.3 西亚 一、教学目标 1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2．了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响。 3．知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。 4．了解西亚民族和宗教特色。 二、教材分析 西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济。为此，教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、世界石油宝库、阿拉伯国家。其知识结构如下： 本节教材在内容处理上主要对应的课程标准为“运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。西亚丰富的石油资源对本区和世界经济发展有着非常重要的影响，是说明本条“标准”最理想的一个案例。 西亚地区拥有丰富的石油和天然气资源，仅海湾国家的石油储量就占世界的26％。目前世界公认的20个特大油田中，海湾国家占11个。西亚石油主要用于出口，出口目的地是西欧、北美、日本等发达国家和地区。石油是西亚一些国家的经济支柱。丰富的石油资源使西亚在世界经济中具有重要影响，同时也使西亚成为国际上的矛盾焦点地区。关于西亚石油的分布、生产、出口等情况，教材安排了西亚石油海上运输路线图和西亚部分国家石油储量（2009年）表，要求学生通过“活动”来达到本“标准”的要求。 西亚资源的一多（石油）一少（淡水）形成了鲜明的对比。西亚地区地处干旱地区，多数国家水资源奇缺，有些国家没有河流，或只有季节性河流。人口增加，工农业的发展使本地区对水资源的需求不断增加，所以对水资源的开发和利用水平直接影响到这些国家经济发展水平和社会生活的方方面面。而水资源的分布不均又进一步加剧了本地区各国间的矛盾冲突。为此，教材也选取了“干旱环境中的农牧业”这一能反映出区域特色的内容让学生进一步认识资源对人类生存和发展的影响。 本节教材的另一个重点是西亚地理位置的重要性。这要从几个方面说明：①陆地上，自古以来，西亚就是东、西方交通的要道。如古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”就经过这里。现在还有铁路联结欧亚两洲；②在空中，这里有许多国际航空线联结亚、欧、非三洲；③海运上，这里位于里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，沟通了大西洋和印度洋。所以，西亚被称为“连接三大洲，沟通两洋、五海之地”，其地理位置非常重要。 三、教学提纲 （一）五海三洲之地 1．东西方陆上交通要道 2．海上交通咽喉 （二）干旱环境中的农牧业 1．干旱的气候环境 2．特色农牧业发展 （三）世界石油宝库 1．西亚石油的地位 2．西亚石油的分布与生产 3．西亚石油的出口与运输 （四）阿拉伯国家 1．阿拉伯人 2．伊斯兰教 四、教学建议 本节教材有两个教学重点，需要教师在教学过程中引导学生较好地把握。一是西亚地理位置的重要性。需要学生通过对西亚地理位置的分析，明白“五海三洲之地”的地理含义：自古以来，西亚就是东、西方陆上交通要道；这里有许多国际航空线联结亚、欧、非三洲；这里位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，沟通了大西洋和印度洋。二是西亚的石油资源。在教学中要强调西亚石油资源的特点、分布和它在世界上的地位，以及对世界经济发展举足轻重的影响。 本节教材紧紧抓住自然环境的整体性和自然环境对人类活动的影响为线索，对于培养学生形成正确的人地观和培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。从学生的心理特点看，初中学生思维活跃，乐于自我表现，自主、合作、探究的课堂教学方法较为适合。基于本节教学内容的特点和学生的认知规律，建议采用“情境—互动式”的课堂教学思路（见下图）。 教学导入： 方案①：情境导入——出示阿拉伯民族特色服装图片。设疑：这是世界上哪一地区居民的外貌和装束？为什么该地居民日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，女子还以面纱遮脸？ 方案②：问题导入——霍尔木兹海峡影像图（教材Ｐ．48）。设疑：有人说，只要将霍尔木兹海峡封锁住（伊朗有此设想），西方发达国家的经济将会陷入困境，甚至处于瘫痪状态。你知道这是为什么吗？图中的波斯湾和霍尔木兹海峡在什么地方呢？ （西亚）下面就让我们走进这个被誉为“世界石油宝库”的地方。 方案③：视频导入——耶路撒冷朝觐视频。设疑：视频中的人们在做什么？ （每年都有数百万虔诚的信徒，到被他们奉为“圣城”的耶路撒冷去朝圣，其规模之宏大，场面之壮观，着实令人叹为观止），这就今天我们要走近的西亚—一个富有神秘色彩的地方。 【五海三洲之地】 教学指导： 本部分教学关键是通过学生的活动，从海、陆、空三个角度感悟出西亚地理位置的重要性。从知识层面上看，学习的难度不大，但教师不能以自己的认识去替代学生的认知和感悟，引导学生做好“活动”是教学