初一内容复习.ppt

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初一内容复习

初一内容复习 致同学们 生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 我国大陆上第一个 试管婴儿的缔造者是张丽珠。(世界上第一个是英国的路易斯·布朗) 第一单元 生物和生物圈 生物的特征: 生物的生活需要营养。 生物能进行呼吸。 生物能排除身体内产生的废物。 生物能对外界刺激作出反应。(应激性) 生物能生长和繁殖。 出病毒外,生物都有细胞构成。 生物都能遗传和变异。 (绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。珊瑚虫是生物,珊瑚、弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石、煮熟的鱼不是生物。) 调查的一般方法 步骤:明确调查目的,确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。 生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 生物圈是所有生物的家 生物圈:地球上的一切生物及其赖以生存的环境。 生物圈的范围 ①大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 ②水圈的大部:距海平面150米内的水层。 ③岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 生物圈所有生物生存所需要的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、温度、水、空气等。 【光对鼠妇生活的影响[1].doc】 生物因素对生物的影响 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系等。 生物对环境的适应和影响。 【生物与环境 例子.doc】 生态系统:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片树林、一块农田,一片草原,一个湖泊等等,都可以看做一个个生态系统。 生态系统的组成 生物部分: 植物能够通过光合作用制造有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物。因此,植物是生态系统中的生产者。 动物直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者。 细菌和真菌将动植物的遗体分解成简单的物质归还土壤,供植物重新利用,被成为生态系统中的分解者。 非生物部分:阳光、空气和水等。 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。 消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少,有毒物质沿食物链积累(富集)。 生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。 生物全市最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 生态系统的类型:森林生态系统(绿色水库、地球之肺)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统。 生物圈是一个统一的整体。 第二单元 生物和细胞 显微镜的结构 1.镜座:稳定镜身 2.镜柱:支持镜柱以上的部分 3.镜臂:握镜的部位 4.载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。 5.遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 6.反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。 7.镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。 8.准焦螺旋:粗准焦螺旋:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降,反之则上升;细准焦螺旋:调节清晰度。 显微镜的使用 从目镜内看到的物象是倒像。玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 放在显微镜下观察的生物标本,应该要薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本 观察植物细胞 1.常用的玻片标本有三种: 切片——用从生物体上切取的薄片制成 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 植物细胞的基本结构 细胞壁:保护和支持细胞(含纤维素) 细胞膜:控制物体的进出,具有选择透过性(含蛋白质和脂质) 叶绿体:进行光合作用的场所 细胞核:贮存和传递遗传信息(含遗传物质DNA[核酸]和蛋白质) 细胞质液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡内溶解着多种物质,如糖分。 液泡:细胞液。 动物细胞的结构:细胞膜、细胞核、细胞质。 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核。 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡(不是所有植物细胞都有叶绿体),动物细胞没有。 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 细胞

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