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海淀区教材教法交流;基本情况介绍;七年级下册Unit 1Can you play the guitar?;;Words and expressions;教学目标;能力目标:; ;课时划分;教材改动1. section A 1b.;改前:2d Role -play the conversation.;2d;2d;;教材改动 4 section A 3a ;教材改动5 section B 2a;;扩展阅读;七年级下册Unit 2What time do you go to school?;;Words and expressions;useful phrases;Recycling;Teaching objectives;Key points and difficulties;内容分析与课时划分;Section B;Our designs and creativities;2.在单元学习设计时强调学习主线,period1设计主要是以时间带活动,从一个新的角度培养学生系统的学习能力。; 为了进一步巩固the two functions,在设计period2时,主线设计为以活动带时间。;3.为使得授课流畅,让学生学会知识迁移,对教材进行了一定的调整。;2)将3c的interview 调整到Section B period4 去做,为更充分地生成Writing 与Speaking.;4.重视阅读技能:fast reading, detailed reading技能的训练,同时加入了更多阅读任务;融入分析讨论最后,分析阅读框架,与写作任务练习起来,可以说,本阅读设计全方位综合练习了学生的读、说、写三项技能。;5. 写作训练;Proverbs
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