4.1.1平面图形与立体图形1--.pptVIP

我们发现，多姿多彩的世界中蕴涵着大量的几何图形，我们可以用几何图形的知识来表示和解决有关图形的问题。 诸如： 正方体、长方体、球、圆锥、圆柱等图形，我们称之为立体图形。 情境2： 这节课我们学到了什么？ 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 球体 圆锥 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 你能说说这些几何图形有什么特征吗？ 圆锥 球体 问题[4]：除了刚才的这些立体图形外，在我们 的身边还有其他哪些立体图形呢？ 这些又是什么立体图形呢? 观察：请说一说棱柱的特征。 直立放置后，具有:上下两个面大小、形状都相同，各侧面都是长方形等特征的立体图形称为棱柱。 如果它的底是n边形，我们就把它称为n棱柱。 三棱柱 六棱柱 4、棱柱的侧棱的长度都相等。 底面 侧棱 侧面 棱柱的特征： 1、棱柱的上、下两底面平行且形状相同，大小一样； 2、棱柱的侧面形状都 是长方形； 认识棱柱 3、侧面的个数和底面 图形的边数相等. 棱 锥 观察：请说一说棱锥的特征。 直立放置后，有一个多边形的底面，和一些共用一个顶点的三角形侧面等特征的立体图形称为棱锥。 三棱锥 四棱锥 如果它的底是n边形，我们就把它称为n棱锥。 问题[4]：说出下列立体图形的名称． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 圆 柱 棱 柱 棱 柱 圆 锥 球 圆 柱 棱 锥 棱 锥 圆 锥 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 } 只有一个底面 柱体 { 锥体 { 圆柱：上下底面平行且能重合的圆，侧面为曲面； 圆锥：底面是圆，侧面是曲面； 棱柱：上下底面平行且能重合的多边形，侧面是长方形； 棱锥：底面是多边形，侧面是三角形； 思考：你能根据这些特性，将这些几何体分类吗？请大胆地思考。 柱 锥 简单几何体的分类： 简单的几何体 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 小练习 下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立 体图形，试找出与立体图形对应的实物. A B C D E F G H 2.下列各图形，都是柱体的是（ ） C （A） （B） （C） （D） 1、请你把相应的实物与图形用线连接起来. 2. 写出下列立体图形的名称 圆柱 三棱锥 三棱柱 圆锥 找出教室中立体图形的实物,并说出它们的名称 3.请你说出图中含有的一些 立体图形。 * * 给我最大快乐的， 不是已懂的知识， 而是不断的学习. ----高斯 　　 我们生活在三维的世界里，随时随地看到的和接触到的物体都是立体的。今天，老师就要带着大家到图形世界中去进行一次有趣的几何之旅，让我们一起领略这个世界的美景。 中国的万里长城 埃及金字塔 雕 塑 中国的剪纸艺术 立交桥 悉尼歌剧院 北京奥运会徽 交通标志 海洋生物 香港 4.1 多姿多彩的图形(1) * 问题[1]： 小学里，我们都学过哪些图形呢？ 从实物中抽象出来的各种图形统称为几何图形 圆锥 球体 圆柱 长方体 正方体 三棱柱 三角形 六棱柱 圆 四棱锥 归纳： 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形. 观察下列实物，从整体上看它们的形状是什么？ 问题[2]：你能从下列图片中发现 学过的图形吗？ 圆锥 圆柱 球 正方体 长方体 问题[3]：观察下列图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的数字编号和字母编号连接起来。 (1) (5) (4) (3) (2) (A) (B) (C) (D) (E) 长方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 球体 * *