第十四课第2框过富有情趣的生活(共18张)辨析.pptVIP

1、掌握培养高雅情趣的途径。 2、理解好奇心与兴趣之间的联系 3、明白盲目从众的危害，学会杜绝不良嗜好。 感动中国人物李丽故事欣赏 名人故事欣赏 以乐观的态度对待生活 从日常的平凡小事培养自己的高雅情趣 李丽的故事说明我们应以什么态度对待生活? 议一议:漫画反映了人们对待生活的态度有什么不同? (1)以乐观的态度对待生活 故事：1847年，爱迪生出生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭。很小的时候，爱迪生就显露出极强的好奇心，只要有不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要刨根问底不行。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把鸡蛋坐在屁股底下干嘛？”妈妈说“哦，那是在孵小鸡呢！”下午爱迪生突然不见了，家人四处寻找，终于在鸡窝了找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋在孵小鸡呢！ 请你思考： 爱迪生的成功源于什么？ （2）增强好奇心，培养广泛兴趣。 (3)避免盲目从众 杜绝不良嗜好 1.看到大人染发、烫发、穿高档时髦衣服，正在上初中的小叶也想那样。 2.看到商家正在搞促销，很多人都在抢购，晓明妈妈也买了一件自己并不太满意的衣服。 3.看到身边的同学、朋友中有抽烟、喝酒的，感觉很有魅力，自己也想尝试一下。 爬山、游泳、打球、骑自行车、骑马、玩棋等 唱歌、跳舞、看影视、读文学作品、书法、绘画、摄影等 种植花草树木、饲养小猫、小狗、鸟、鱼等 （4）丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。 1、怎样培养高雅情趣？ （怎样过富有情趣的生活？）4条 （1）以乐观的态度对待生活。 （2）增强好奇心，培养广泛兴趣。 （3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好。 （4）丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。 2、好奇、兴趣、情趣之间有什么联系？ 好奇心是人们积极探究 新事物的一种倾向，是 人类认识世界的动力 之一。 好奇心 广泛有益兴趣 高雅情趣 狭隘无益兴趣 （不良嗜好） 庸俗情趣 （双刃剑） 发展为 把握好 把握不好 发展成 好奇与兴趣情趣的关系： 2、好奇、兴趣、情趣之间有什么联系？ （1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥妙，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。 （2）高雅的情趣是通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣调节的更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有意的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。 3、盲目从众有什么危害？ 小明同学因那一天的遭遇后，产生了厌学情绪，在逃学中看到自己的很多同学上网时表现的兴高采烈和刺激感 ，于是对网吧、网络游戏产生了好奇，在同学的煽动下他心动了，并很快痴迷上了网络游戏，整天沉迷于虚拟时空不能自拔。最终因为上网筹钱而抢劫，受到法律制裁。 讨论：盲目从众有哪些危害？ ①不利于自己的独立思考和判断； ②很难形成自己稳定的兴趣爱好； ③不利于高雅情趣的培养； ④影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康等。 1、中学生容易出现的不良嗜好有哪些？ 2、这些不良嗜好的具体危害又有哪些？ 吸烟、酗酒、赌博、看不健康的书刊、网页、沉湎于网络游戏…… 酗酒：会伤肝，还可能导致心血管病,影响记忆力，美国的科学家通过调查发现常年喝酒的人到了老年患老年痴呆症的可能性要比其他人大得多。　　 抽烟：会伤害肺。　　 玩游戏：会使人玩物丧志，影响学习。长时间沉溺于网络游戏会造成心脏猝死。 4、怎样杜绝不良嗜好？ （2）还要学会拒绝，对于干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们要说“不”。 （1）要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断力，独立思考能力，自控力，避免盲目从众。 以乐观的态度对待生活　　　 增强好奇心，培养广泛兴趣 　　 丰富文化生活，提高审美能力 避免盲目从众，杜绝不良嗜好 过富有情趣的生活 1.山东文登实验小学增添了“笑脸墙”。在教学楼侧面的“笑脸墙”上，印有全校60多名孩子的笑脸，有的抿嘴微笑，有的张口大笑。“笑脸墙”揭示的是（ ） A.对科学的热爱和探索 B.对艺术的欣赏与追求C.要以乐观的态度对待生活 D.对大自然的欣赏2.青少年正处在兴趣高峰时期，碰到新鲜事物总想知道为什么。这说明好奇心（ ）A总是有助于培养高雅的生活情趣 B.是青少年特有的心理特征C总是会导致庸俗生活情趣的产生 D.能推动我们探索未知世界 C D 3.小民上网登陆了一个陌生网站，新奇的画面吸引了他。在好奇心的驱动下，他打开了网页，从此，内容影响了他的学习，并使他最终走向了犯