2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走，欣赏啊 15 祝福教师用书 苏教版必修2.docVIP

祝　福本课话题　——悲悯情怀 朗读——课文中的名段 后来大家又都知道了她的脾气，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先问她，道： “祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？” 她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。她单是一瞥他们，并不回答一句话。 点评：鲁镇上的人，对祥林嫂的不幸只是抱以嘲讽、挖苦和厌恶，却绝少像小说中的“我”一样，对其不幸带着慨叹并抱以悲悯和同情。这是一种可怕的冷漠，这种冷漠，是构成祥林嫂悲剧的原因之一。愿世人对待不幸的弱者都能多一些悲悯情怀，少一点看客心态。因为没有悲悯，所有关于美好世界的描述，无疑都是空中楼阁。链接——生活中的素材 具有悲悯情怀的曼德拉 在白人种族隔离政权压迫了曼德拉的人民几百年并将他自己囚禁在监狱里长达27年之后，他的内心如何还能不怀有一丝一毫仇恨？曼德拉的回答是：一个领袖承担不起仇恨的代价，因为仇恨搅乱人的头脑。 他曾在自传中写道：“(当时)我虽然不准备把白人都扔进大海里，但我会高兴地看到他们登上自己的汽轮，自愿地离开非洲大陆。”中年以后，他成为一名伟大的和解者。 曼德拉的最大贡献在于，他将人类追求自由和公正的斗争建筑于驱散愚昧和狭隘之上，而不像前人那样，是同一群“邪恶”的统治阶级的殊死搏斗。 这给曼德拉的毕生斗争赋予了一种神圣性。是的，