第六课实践是认识的来源试卷.ppt

[命题视角](打开思维之窗！) 命题角度1：结合材料一，说明“法治中国”的探索过程是如何体现“实践是认识的基础”的？ 提示：(1)中国共产党的法治理念是在我国革命和建设的实践中形成的，体现了实践是认识的来源。 (2)在“法治中国”建设进程中，中国共产党不断研究新问 题、新要求，推动了法治理念的不断提升，体现了实践是认识发展的动力。 (3)中国共产党法治理念的不断深化，是为了推进依法治国，实现民族伟大复兴，体现了实践是认识的目的。 命题角度2：结合材料一，运用“认识的反复性和无限性”的知识，分析我党法治思想不断发展的原因。 提示：(1)认识具有反复性。客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，受社会实践水平的限 制，人们对法治重要性的认识和如何推进依法治国都需要经历一个漫长过程。 (2)认识具有无限性。改革开放以来，中国特色社会主义实践不断发展，新情况、新问题不断出现，推动着人们不断深化对法治中国的认识，积极建设社会主义法治国家。 (3)与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。当 前，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，必须增强法治思维，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 命题角度3：结合材料二，运用“求索真理的历程”的知识，说明树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的原因。 提示：(1)实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活 动。树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，对指导我国法治建设，全面推进依法治国具有重大意义。 (2)认识反作用于实践，正确的认识能够促进实践的发展。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 [创新体验](提升做题能力！) 1．党的十八大报告在十五大、十六大和十七大关于依法治 国要求和精神的基础上，提出“全面推进依法治国”，“加快建设社会主义法治国家”，将依法治国方略提到了一个更新的高度。这体现了(　　) ①实践具有能动性　②认识具有反复性　③认识具有上升性　④认识具有直接现实性 A．①②　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ C 解析：材料反映我党对依法治国的认识不是一蹴而就的，而是一个不断深化的过程，一方面说明认识具有反复性，另一方面也说明认识具有上升性，②③符合题意。①材料体现不出。认识只有通过实践才能转化为现实，因而不具有直接现实性，④说法错误。 2．为写好十八届四中全会报告，文件起草组组成8个调研组分赴全国14个省区市进行调研。这是基于(　　) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．意识是客观存在的反映 D．在实践中检验和发展真理 解析：实践是认识的来源，只有在实践中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系,才能获得对客观事物的认识,故答案选A项。 A 3．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 提出全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则,为 建设社会主义法治国家提供了根本遵循。这体现了(　　) A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的来源 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的 解析：《决定》为建设社会主义法治国家提供了根本遵循，体现了实践是认识的目的，D项符合题意。 D 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2．任何真理都是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一 [点拨]　实践是认识的基础。来源于实践并经过实践检验的真理，都是具体的、有条件的。实践是不断发展的，来源于实践的真理也应随着实践的发展不断完善，达到主观与客 观、理论与实践的具体的历史的统一。如果条件还不具备的时候，把将来才能做的事情勉强拿到现在来做，使客观符合主观，就会犯主观主义、冒险主义的错误。 黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 (　　) ①在认识过程中不断被推翻　 ②在发展过程中不断超越自身　 ③是具体的有条件的　 ④在认识中不断超越历史条件 A.①② B．①④ C.②③ D．③④ （20