10 第10章 提高运动的能力方法的生化分析.ppt

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10 第10章 提高运动的能力方法的生化分析

运动生物化学 (第10章 提高运动能力方法的生化分析) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第05章 第10章 提高运动能力方法的生化分析 第一节 影响运动能力的生化因素 第二节 提高机体代谢能力训练方法的生化分析 第三节 提高运动能力的物质手段及生化基础 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 第10章 提高运动能力方法的生化分析 第一节 影响运动能力的生化因素 第二节 提高机体代谢能力训练方法的生化分析 第三节 提高运动能力的物质手段及生化基础 1、影响磷酸原系统的生化因素 2、影响乳酸能系统的生化因素 3、影响有氧系统的生化因素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 影响磷酸原系统的生化因素(P293-294) 1、ATP、CP储量 2、ATP分解和再合成速率:CK含量与活性。 3、肌细胞膜上的钠钾泵含量与活性:吸钾排钠,使膜复极化。 4、内质网膜及线粒体膜上的钙泵的含量与活性 思考:钙泵的作用机制(P294) (1)将钙由胞浆回收到内质网,使肌肉舒张。 (2)若胞浆钙增多,则线粒体吸收钙增多,导致氧化磷酸化脱耦联。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 影响糖酵解系统的生化因素(P294-295) 1、限速酶:已糖激酶、磷酸果糖激酶、丙酮酸激酶。 2、乳酸:思考——乳酸抑制糖酵解的机制?(P295)。 (1)与胞浆钙竞争结合位点,抑制肌动蛋白与横桥结合。 (2)使ATP水解速率下降。 (3)抑制酵解限速酶活性。 (4)使脑内pH值下降,中枢抑制过程加强。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 影响有氧系统的生化因素(P295-296) 1、底物储量:肌糖原、脂肪。 2、线粒体有氧代谢酶含量与活性:肉碱脂酰基转移酶、β-氧化酶、三羧酸循环酶、呼吸链细胞色素、激素及钙代谢相关酶。 3、肌细胞摄氧能力:肌肉毛细血管密度、肌红蛋白含量、线粒体数目和体积、供能物质的选择性利用等。 思考:高原训练提高有氧系统能力的机制?(P296) 阐释: 高原训练的实质是人在缺氧环境下进行有氧训练。 等负荷训练时,“缺氧+有氧训练”的效果单纯“有氧训练”的效果。 问题是,高原训练的负荷量往往无法达到平原训练时的负荷量, 所以,高原训练是否真有效,目前还存在争议。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 第10章 提高运动能力方法的生化分析 第一节 影响运动能力的生化因素 第二节 提高机体代谢能力训练方法的生化分析 第三节 提高运动能力的物质手段及生化基础 1、发展磷酸原系统的训练 2、发展乳酸能系统的训练 3、发展有氧系统的训练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 阅读P296-298,回答以下问题: 磷酸原训练的主要方法?训练要点?原理? 阐释:(1)间歇训练采用半时反应时间作为运动间歇时间。(2)重复训练采用组内以半时反应时间为间歇时间,组间以完全恢复时间为间歇休息时间。(3)磷酸原系统的半时反应时间为30s,完全恢复时间为4-5min。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client

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