聪明以外的智慧.pptVIP

磨蹭、拖拉懒惰、碰到困难半途而废、做事三心二意、作业字迹潦草、上课开小差、学习缺乏自主性等 同一种行为重复21天以上就会成为习惯,重复90天就会成为稳定的习惯.学习习惯的养成也是如此.只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成. * 第六课 聪明以外的智慧 阅读课本38页的材料”二子学弈“ 同样是聪明的孩子，为什么却出现了两种不同的学习效果呢？ 个性就是：一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、态度、习惯、兴趣爱好等诸多因素。 情境在线 情境一：小明放学回到家，丢下书包就去打篮球；吃了晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说：“一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完，他才坐到书桌前写作业，可没写多久，他就不想写了，说明天再写吧！ 情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了60分。爸爸妈妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?” 情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星期六，今晚先休息，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。” 三组情境中你觉得你属于哪组同学？哪组同学的学习态度正确? 发表看法： 良好的学习态度有哪些表现? 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，有积极进取的精神等。 学习态度往往决定学习效果， 是学习动力一来源。 1、学习的态度往往决定学习的效果。 2、学习态度与学习兴趣密切相关。 3、学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力 1978年,75位诺贝尔获得者在巴黎聚会.有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：”是在幼儿园。“又问幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手，午饭后要休息；做错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。科学家们普遍认为他们终生所学到的最重要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。” 鲁迅先生写字 、写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。 俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是： 身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。 讨论归纳 良好的学习习惯有哪些？ 1. 认真预习的习惯； 2. 专心听讲的习惯； 3. 及时复习的习惯； 4. 独立完成作业的习惯； 5. 练后反思的习惯； 6. 积极应考的习惯； 7. 阅读自学的习惯； 8. 观察的习惯； 9. 切磋琢磨的习惯； 10. 总结归纳的习惯。 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，咱们学一件最简单的也是最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩，在尽量往后甩。从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的学生骄傲地举起了手; 又过了一个月，苏格拉底又问，这回坚持下来的学生只剩下80% 。 过了一年，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时整个教室里，只有一个同学举起了手。 这个学生后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 学习习惯的养成贵在坚持！ 播种行为,收获习惯; 播种习惯,收获性格; 播种性格,收获人生. -------古印度谚语