c语言课程设计学生成绩管理系统本科论文.docVIP

题目分析 学生成绩管理系统 建立原始数据库 用文字处理软件(用记事本\写字板\word\tc，不能用excel)新建一个文本文件, 将本班M名学生在本学期的N门课程成绩录入到这个文件中，按如下形式存放。要求：学生人数M不少于30人，课程门数N不小于5, 姓名为本班的真实姓名, 课程中必须有一门考查课。 2．将学生的基本信息按如下形式存入第二个文件中 3. 将本学期的N门课程及学分输入到第三个文件中。形式如下： 2．编写一个学生成绩管理程序，要求完成以下功能 1．读取原始数据文件的内容，计算每个学生的加权平均分 (保留一位小数，4舍5入) ，按平均分排名次，平均分相同则名次相同。创建一个数据文件(建议为：文本文件) ，存放班级的成绩表，按下列式形存放。 注：计算加权平均分的公式如下 2．分别统计全班每门课的平均分。计算各分数段(60;60~69;70~79;80~89;90以上)的学生人数。创建一个数据文件(建议为：文本文件) ，存放上述计算结果。如下所示： 3. 分别统计男生和女生每门课的平均分。结果存放在一个数据文件中 4. 输出所有存在不及格课程学生的名单,包括：学号、姓名、性别、不及格课程名称、课程学分及成绩。结果存放在一个数据文件中。 5. 输出优秀学生名单，包括：学号、姓名、性别、名门课成绩、平均分和名次。结果存放在一个数据文件中。优秀学生的条件为： 6.输出优秀学生干部名单，包括：学号、姓名、性别、职务、名门课成绩、平均分和名次。结果存放在一个数据文件中。优秀学生的条件为： 破译密码 1）用fgets函数读入字符串 2）编一个函数处理所有可能的密钥，即计算从100到200的所有素数 3）将密钥化成三个元素的整型数组，分别对应百位、十位和个位 4）将所有英文字符按序轮换减去对应的数组元素，原来是大（小）写英文字符超出大（小）写英文字符范围加上26。 密码文件内容 Jk fpz nfy aij jpwyfha bszxjy, ztb bwl bs lyhlmqloy zuzkfsa. 大字符 用字符数组char c[10][7][7]来组成大的数字字符，数组的第一个下标表示0～9共10个数字。数组的第二下标表示行（7行），数组的第三个下标表示列（7列）。（VC中的清屏命令为system(”cls”)，原型在stdlib.h中；延迟可以用循环）。 程序图框 源程序清单 void function1_1() { system(CLS); { FILE*fp1,*fp2,*fp3; int i; char str1[100],str2[100],str3[100]; if((fp1=fopen(c:\\chengji.txt,r))==NULL) { printf(cannot open file!\n); exit(0); } fgets(str1,100,fp1); printf(%s,str1); for(i=0;i36;i++) { fscanf(fp1,%d%s%d%d%d%d%d%s,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].score[0], stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].score[4],stu[i].kc); printf(%-6d%-6s%9d%10d%11d%10d%10d%11s\n,stu[i].num,stu[i].name, stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].score[4],stu[i].kc); } if((fp2=fopen(c:\\xingxi.txt,r))==NULL) { printf(cannot open file!\n); exit(0); } fgets(str2,100,fp2); printf(%s,str2); for(i=0;i36;i++) { fscanf(fp2,%d%s%s%d%s,student[i].num,student[i].name,student[i].sex, student[i].age,student[i].position); printf(%-2d%8s%10s%10d%12s\n,student[i].num,student[i].name, student[i].sex,student[i]