授课计划(营销策划)(2010-2011-1)-主任.doc

福州大学阳光学院授课计划 （2010—2011学年 第二学期） 课程编号： 课程名称： 营销策划 英文名称： Marketing Plan 授课 教师 王秉安 课程学分 2 总学时 36 开课对象 2008市营专业1，2 课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标） 1、知识：培养学生掌握营销策划基本原理，营销策划基本框架，营销策划基本方法，创意原理与方法等。 2、能力：培养学生发现、分析和解决营销问题的能力；战略营销策划能力、战术营销策划能力；口头与书面报告策划结果的能力。 3、素质：提升学生营销专业基本素质；综合理解、准确判断、逻辑推演、创意设计的营销策划的基本素质。 课程教学总体安排 课 程 内 容 学时安排 备注 一、创意原理与策划原理 4 ? 二、营销策划导论 4 ? 三、在营销策划中营销核心概念 4 ? 四、行业与竞争分析方法 4 ? 五、消费者与消费行为分析方法 4 ? 六、STP决策分析方法 6 ? 七、营销竞争战略分析方法 4 八、IM和IMC分析原理与方法 6 ? 合计 36 拟采用教学方法： （1）课堂讨论在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕，1、本授课计划由教师根据课程教学大纲，结合授课对象、专业要求、业务专长等实际情况,于每学期开课之前电脑打印一式三份，一份交本系存入本人教学业务档案，作为今后教学评价的依据，一份交授课对象所在系，由其按年级装订成册，作为学生课程学习指导，一份本人留存。 2、本表仅作基本格式参考，教师填写时可据课程内容和特点增减页数，要求统一采用A4或相同尺寸的纸打印，以便装订成册。 3、如遇国家法定节假日或突发事件，授课时间相应顺延。 第一章 创意原理与策划原理 计划时数 4 时间安排 第1周 授课教师 王秉安 辅导教师 知 识 点 重 点 掌 握 1、思维导图法 2、创意原理与方法 一 般 了 解 1、策划的一般原理 2、项目学习法基本要点 侧重培养的能力与素质 1、营销策划（培养应用思维导图、创意、制作课件、课堂报告与答辩）的能力。 2、营销专业（系统思维、逻辑思维、创新思维）的素质。 教 学 方 法 1、学生资料查寻：上网检索和书籍查找资料（思维导图的相关原理、方法与实证；创意原理、方法与实证）； 2、学生课堂报告：学生通过对所拥有的资料进行整理，并制作课件在课堂上分别以思维导图和创意原理为主题进行课堂报告； 3、课堂讨论：学生围绕两个报告进行答辩与讨论； 4、教师讲授：策划的基本原理。 本 章 对 学 生 的 要 求 要求学生： 1、熟练掌握思维导图法，并制作本组策划工作的思维导图一份； 2、了解策划的内涵与策划的基本原理，并对小组策划题目进行选择； 3、熟悉本课程的学习方法与要求。 4、完成三份课外作业：项目的思维导图；“思维导图原理及应用”课堂报告讲稿；“创意原理与方法”课堂报告讲稿。（所有活动都是以小组为单位） 第二章 营销策划导论 计划时数 4 时间安排 第2周 授课教师 王秉安 辅导教师 知 识 点 重 点 掌 握 1、营销策划概念、营销策划特点 2、营销策划程序 3、营销策划报告框架：营销分析、营销决策 4、营销策划的类型：战略营销策划与战术营销策划 一 般 了 解 1、网络营销组合与一般营销组合的共同点与差异性 2、营销策划报告撰写方法 侧重培养的能力与素质 1、营销策划（案例分析能力、口头与文字报告能力、参与答辩）的能力； 2、营销专业（系统分析问题、简明并规范地表达思想）的素质。 教 学 方 法 1、学生资料查寻：上网检索和书籍查找资料（营销策划框架、一般营销策划与网络营销策划的比较）。 2、迷你案例分析并讨论：“安踏开拓太平洋小岛市场策略”。 3、课堂报告并答辩：网络环境下的营销策划原理与方法（报告由概念、重要理论和实证等三个部分组成）。 4、项目训练法：制定小组项目的工作计划和进度安排。 5、课堂点评（不超过20%的上课时间）：老师对学生的案例分析、课堂报告和讨论进行点评，并对营销策划一般过程及要点进行总结性阐述。 本 章 对 学 生 的 要 求 1、初步掌握营销策划体系； 2、初步