统计学第二套作业指南.docx

【1】从总体中随机抽取一个单位后，记录其标志值后，把它放回总体中继续参加下一轮样本单位的抽取，这种抽样方法称为（）。回答错误A: 回置抽样B: 不回置抽样C: 重点调查D: 非全面调查答案回置抽样【2】调查的方式包括（）。回答错误A: 邮寄调查B: 网络调查C: 入户访谈D: 样本调查答案· 邮寄调查· 网络调查· 入户访谈【3】抽样调查是按照随机原则从总体中抽取部分单位组成样本进行观察，并以这部分单位的观察结果推断总体数量特征的一种统计分析方法。( ) 回答错误A:正确:??? B:错误答案正确【4】从抽样方法来看，抽样可以分为（）。回答错误A: 重复抽样B: 不重复抽样C: 分层抽样D: 样本调查答案· 重复抽样· 不重复抽样【5】在同样的条件下，重复抽样所要求的样本容量小一些，不重复抽样的样本容量大一些。（）回答错误A:正确:??? B:错误答案错误【6】非抽样误差的大小与样本容量大小之间没有关系。（）回答错误A:正确:??? B:错误答案正确【7】从某城市抽取500户居民家庭得到的人均月收入、人均生活费支出属于（）。回答错误A: 总体指标B: 样本个数C: 样本指标D: 样本单位答案样本指标【8】如果某个总体参数估计量的期望值等于参数真值，那么这个估计量具有（）。回答错误A: 无偏性B: 一致性C: 相对有效性D: 以上都不对答案无偏性【9】假设检验的一般步骤包括（）。回答错误A: 提出原假设、备择假设B: 确定显著性水平C: 选择检验统计量D: 建立决策规则答案· 提出原假设、备择假设· 确定显著性水平· 选择检验统计量· 建立决策规则【10】在假设检验中，我们把应该拒绝的原假设接受，这种错误称为（）。回答错误A: 第Ⅰ类错误B: 第Ⅱ类错误C: 弃真错误D: 以上都不对答案第Ⅱ类错误【11】在假设检验中有可能犯的错误有（）。回答错误A: 第Ⅰ类错误B: 弃真错误C: 第Ⅱ类错误D: 取伪错误答案· 第Ⅰ类错误· 弃真错误· 第Ⅱ类错误· 取伪错误【12】犯第Ⅰ类错误的概率和显著性水平（）。回答错误A: 相同B: 不同C: 有时相同有时不同D: 以上都不对答案相同【13】显著性水平与检验拒绝域的关系为（）。回答错误A: 显著性水平提高，意味着拒绝域缩小B: 显著性水平降低，意味着拒绝域扩大C: 显著性水平提高，意味着拒绝域扩大D: 显著性水平降低，意味着拒绝域缩小答案· 显著性水平提高，意味着拒绝域缩小· 显著性水平降低，意味着拒绝域扩大【14】在方差分析中，人们把需要考察的引起数据变动的主要原因称为因素或因子，把因素的不同状态称为水平或处理。如果在分析中只涉及一个因素，称为单因素方差分析。（）回答错误A:正确:??? B:错误答案正确【15】相关分析涉及( )。回答错误A: 简单线性相关分析B: 偏自相关分析C: 复相关分析D: 等级相关分析答案· 简单线性相关分析· 偏自相关分析· 复相关分析· 等级相关分析【16】两个变量之间的相关关系，称为（）。回答错误A: 单相关B: 复相关C: 偏相关D: 非线性相关答案单相关【17】当两个变量之间的关系大致呈现为线性关系时，称这两个变量之间的关系为线性相关。（）回答错误A:正确:??? B:错误答案正确【18】当一个变量增加时，相应的另一个变量随之也增加，我们称这两个变量之间为（）。回答错误A: 单相关B: 复相关C: 正相关D: 复相关答案正相关【19】按照相关变量变化的方向，分为（）。回答错误A: 正相关B: 负相关C: 单相关D: 偏相关答案· 正相关· 负相关【20】在相关分析中，各变量的地位不同。（）回答错误A:正确:??? B:错误答案错误