人教版八年级物理第七章第三节重力摘要.ppt

人教版八年级物理 第三节 重力 知识回顾 想想议议 水往低处流 抛出去的物体往下掉 你了解以下这些现象吗？ 知道产生这些现象的原因是什么呢？ 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 重力是由于地球的吸引而产生的。 你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 典型例题 1.下面说法正确的是：（ ?）? A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引； B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力； C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球； D．地球吸引物体，物体不吸引地球。 C 重力的大小 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N 进行实验…… 3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 （2）物重跟质量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kg m/kg G /N 0 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 或 4． g= 9.8 N/kg。 它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 3．公式应用：知道质量求重力；知道重力求质量； 例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg） 已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 典例解读 想想议议 重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向 重力的方向竖直向下。 重力方向竖直向下的应用 铅垂线 铅垂线 水平仪 重力的方向的应用 想想议议 我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？ F F G 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。 重力的作用点 重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。 重力的作用点：重心 如果不规则呢？ 重力的作用点：重心 质量均匀、不规则几何体重心 用悬挂法或支撑法寻找重心 重力的作用点：重心 不倒翁 典型例题 1.下面说法正确的是：（ ?）? A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合； B．重心就是物体内最重的一点； C．重心总是在物体上，不可能在物体之外； D．重力在物体上的作用点，叫做重心。 D 2.一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N G =49 N 典型例题 小实验 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。 月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？ 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。 知识延伸 例　想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的…… 典型例题 例　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 左 右 B 典型例题 例　对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（　）。 A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N B． 1 kg =9.8 N C．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D．以上说法都可以. 例　对于重力的理解,下列正确的是：（　）。 A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的 典型例题 1．关于重力的正确说法是（ 　）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．