初中物理基本知识点(沪教版)八年级第1学期.pdfVIP

初中物理基本知识点 （沪教版） （八年级第1 学期） 0 让我们启航 0.1 去物理之海冲浪 0.2 有用的物理学 0.3 测量的历史  国际单位制（SI）：国际上制定的统一度量单位。  国际单位制的基本单位：长度:米，m；质量：千克，Kg；时 间：秒，s；电流：安（培），A；热力学温度：开（尔文）， K；物质的量：摩（尔），mol；发光强度：坎（德拉），cd。  数据采集和分析系统（简称DIS）：1 研究对象——2 传感器 ——3 数据采集器——4 计算机。 1 声 1.1 声波的产生和传播 1.1.1 声波的产生和传播  声音的产生：任何声音都是由于物体的振动而产生的。  声波：发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。声波实 际上是声源振动的信息和能量通过周围介质传播开去。  声音的传播：声音的传播需要介质。声波能在空气、液体和固体中 传播，但无法在真空中传播，因为真空中没有可以传播振动的物质。  声速：声波在不同介质中的传播速度不同。空气中的声速还与温度 有关，温度低，声速就小。 1.1.2 回声  回声：声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来， 另一部分声波会穿入或绕过障碍物。被反射回来的声波就是回声。  声波的反射和吸收：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不 同。通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收 声波的能力强。不同形状的反射表面对声波的反射效果也不同。  人耳区分回声的条件：如果反射的声波 （回声）在直接传入耳中的 声波 （原声）终止 0.1 秒以后传入耳中，人耳就能把他们区分开来； 如果两种声波先后到达人耳的时间间隔小于0.1 秒，人耳就无法区 分它们，听到的声音加强或延长。  回声的应用：（1）回声测距：超声定位仪（声呐）利用回声测定 沉船、鱼群和潜艇的位置以及海底地形；（2）削弱回声：某些建 筑物的内壁用吸音材料来减弱声波的反射。（3）建筑声学：如何 利用和减弱声波在建筑物内反射的科学。 1.1.3 声波的接收——耳  耳接收声波的过程：外耳廓收集声波——进入耳道——引起骨膜 振动——骨膜的振动通过三块听小骨传到耳蜗——耳蜗中的液体 振动——耳蜗中的听觉神经受到刺激——振动信息传至大脑皮层 听觉区——产生听觉。 1.2 声音的特征 1.2.1 响度  响度：人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度，也叫音量  影响响度的因素：（1）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响 度就越大。（2）响度还跟离发声体的远近有关，离发声体越远， 单位面积上得到声音的能量就越少，听到的声音就越轻。若使声音 集中向某一方向传播，可以减小声音的分散，增大响度。  分贝：通常用分贝数表示响度的大小。 1.2.2 音调  频率：物体每秒钟振动的次数叫做频率，用f 表示，单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz。  影响音调的因素：音调的高低与发生体振动的快慢（频率）有关， 发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也就越高。发声体振动 的快慢通常与其结构有关。  超声：频率超过20 000 赫的声波叫做超声波。人类既不能发出超 声波，也听不到超声波。  次声：频率低于20 赫的声波叫做次声波。 1.2.3 音色  音色：我们辨别出讲话者、不同乐器都是根据声音的音色作出判断