13-14-2大学英语(二)公共教案.docVIP

教案首页 教授时间 2014年2月 ~ 6月 教案编写时间 2014年2 月 课程名称 大学英语（二）综合教程 课程代码 总学时：68 讲课：52学时 实验：16学时 实习：0 周 学分 4 课程性质 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（ ） 任课教师 大学英语第一教研室 职称 讲师、助教 授课对象 13 级非英语专业大学英语本科生 教材 和 主要参考 资料 1．教材： 全新版大学英语（综合教程2册）第二版，李荫华主编，上海外语教育出版社，2013. 全新版大学英语（听说教程2册）第二版，虞苏美主编，上海外语教育出版社，2013 2、教学参考资料： 大学英语综合教程教师用书，上海外语教育出版社，2013 大学英语课文辅导，中国致公出版社，2008.6 3．网络资源： / / /collegeenglish/new/integrated3/ 教学目的 和 教学要求 大学英语教学是为了培养既有扎实的英语语言功底、较强的英语语言表达能力和良好的跨文化知识，又有较强的自主学习能力、具备创新思维能力的专业人才。英语教学按照教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的一般要求设计。课程遵循现代外语教学理念，通过系统的学习，培养学生的英语综合能力，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，以适应适应社会发展和经济建设的需要。 教学重点 和难点 重点：打好语言基础。注重培养学生的语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。正确的语音语调、扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率和语言应用能力。 难点：在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要做到协调发展。在培养读、听、说、写、译各项技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。 教学进程 第 次课 教授章节 学时 备注 第1，2次课 第3，4次课 第5，6次课 第7，8次课 第9，10次课 第11，12次课 第13，14次课 第15，16次课 第17，18次课 第19，20次课 第21，22次课 第23，24次课 第25，26次课 第27，28次课 第29，30次课 第31，32次课 第33，34次课 综合教程 Unit 1 Lead-in Global Understanding 综合教程 Unit 1 In-depth Reading; 听说教程Unit 1 综合教程 Unit 1 In-depth Reading Exercises 综合教程 Unit 2 Lead-in; 听说教程 Unit 2 综合教程 Unit 2 Global Understanding In-depth Reading 综合教程 Unit 2 In-depth Reading; 听说教程Unit 3 综合教程 Unit 2 Exercises Unit 3 Lead-in 综合教程 Unit 3 Global Understanding; 听说教程Unit 4 综合教程 Unit 3 In-depth Reading 综合教程 Unit 3 Exercises; 听说教程Unit 5 综合教程 Unit 4 Lead-in Global Understanding 综合教程 Unit 4 In-depth Reading; 听说教程Unit 6 综合教程 Unit 4 In-depth Reading Exercises 综合教程 Unit 5 Lead-in; 听说教程 Unit 7 综合教程 Unit 5 Global Understanding In-depth Reading 综合教程 Unit 5 In-depth Reading; 听说教程Unit 8 综合教程 Unit 5 Exercises Review 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 教 案 理论课 10学时 章 节 Book 2 Unit 1 Ways of Learning Text A Learning, Chinese-Style 教