1至5年级期末试卷分析.docx

2014——2015学年第一学期一年级语文期末试卷分析 本次试卷主要测试字母认识、看拼音写汉字、组词、填量词、阅读、连线等内容，其内容难易适中，既重视考察学生的基础知识，又重视考查学生分析问题解决问题能力，促进了学生语文能力的不断完善。 一、排列声母及默写韵母，主要是检测学生对字母的认识和巩固能力。 二、词语部分，本题要求学生给所学的生字的巩固练习，主要是测试学生对生字的掌握情况。 三、5——8题，考的比较全面，有量词和同音字填空，出题新颖，难易适中，既能让一年级学生对字的巩固认识，又锻炼了孩子的说话能力。 四、阅读，此题主要考查学生的阅读和动脑能力，涉及的题型灵活，本题不错，因为学生独立阅读能力是在过程中培养起来的。本次试卷阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，课外阅读主要是考察学生的阅读能力。 总的来说本次语文试卷检测内容全面，难易适中，重视基础性、灵活性、综合性、多元性，既能反应出学生的基础知识掌握情况，又能提高学生的阅读能力。 2014——2015学年第一学期一年级数学期末试卷分析 本卷内容丰富，题目形式多样，主要以基础知识为重要内容，难易结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级的小朋友对本学期所学知识进行了比较全面的检测。 试卷全面分析： 本试卷共九个大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题。 一、第一题口算，简单易做，对于认真的学生来说轻而易举地拿到全分。 二、第二题填空，考查了学生对数的认识、比较等知识，大部分学生完成较好，个别学生会出错，在以后的教学中还应加强对“数”的掌握。 三、第三、四题，属于看图解决实际问题，图文并茂，对于学生来说比较容易，好理解，答对率较高。 四、第五、六题，数一数、比一比，由于在教学中对这类题目练习较多，同学们掌握很好。 五、第七、八、九题属于简单应用题的类型，对于这类问题需理解题意，对每一个题深入全面的分析才能得满分，因此，有个别学生在这三个题中失分较多，在此后的教学中还需多加练习本类题型。 纵观整张卷子，我做了深刻分析，作为一年级的数学老师任务非常艰巨，今后我会在简单应用题计算分析等方面多要求学生，给学生打下坚实的数学基础，争取不同层次的学生能学到不同层次的知识，给以后学习做好准备！ 2014——2015学年第一学期二年级语文期末试卷分析 一、基本分析 本次语文期末试卷共分为四个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际题量不大，难易适中，覆盖面广。从拼音到字词，再到阅读积累，运用以及写话等几个全面而细致的检测。既考查了学生识字、写字能力，有考查了学生对语言的积累运用阅读理解、分析及习作能力。 二年级全部学生参加考试，总的来说本次期末考试达到了预期的目标。 二、答题情况分析 第一题：主要考查学生的拼写能力和占格情况，大多数学生表现都不错。 第二题：考查学生的字词、组词以及词语接龙、词语模仿、标点符号，普通表现完成很好。第7小题考查学生对句子的应用以及灵活度。整体来看，句子还需多读多练。第8、9小题考查课文内容，大多数表现还不错，都能按原文原句答题。 第三题：阅读，在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，许多学生没有将短文好好阅读就慌忙答题，理解不到位，从而造成错误。 第四题：看图写话大多数同学都能按要求与图画结合，来把内容表述清楚、语句通顺，也有极个别学生识题差，没有扣住中心，还有的因格式、错别字等造成失分。 今后改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、加强对学生基础知识的夯实力度，让他们把字词句等基础知识掌握的再扎实些。 2、督促学生熟读、背诵课文。 3、严格要求养成认真检查的好习惯。 4、抓好阅读，指导学法。 5、继续加强写作指导。 2014——2015学年第一学期二年级数学期末试卷分析 一、试卷命题情况分析 本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测，第二大类是综合应用，主要是解决问题，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识并综合运用。深入浅出的将教材中的全部内容展现在学生试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中感受到“学以致用”的快乐。 试卷题目分析 1、填空题 填空题共20分。体现内容非常广，多数都非常简单，学生完成情况较好。 2、判断题 判断题这次的题很简单易懂，学生完成的特别好。 3、选择题 选择题共10道，第5小题右图中的角1和角2相比（），有几个人选择了角1大，没有看清角2是钝角，所以选角1，有几个同学选错了，其它