2015年一轮复习学案(物理).doc

第1课时 《物态变化》复习课导学案 学习目标： 1．知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的。知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。 2．知道熔化和凝固现象，知道熔化吸热，凝固放热。了解晶体和非晶体的区别。 3．知道汽化和液化现象，知道汽化的两种方式，蒸发和沸腾，知道汽化吸热、液化放热。 4．知道什么叫升华、什么叫凝华。能够解释常见的升华、凝华现象。知道升华过热，凝华放热。 学习重点: 掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。 学习难点：根据物态变化的知识解释简单的热现象。 一、知识纵览 第三章 物态变化 1、 （1）温度：①定义： ②符号 温 （2）温度两种 ①摄氏温度（C） 度 表示方法 ②热力学温度（T）：单位： 符号 ③热力学温度与摄氏温度关系： （1）制作原理： 2、 温 （2）种类 度 及用法 计 物质的三种状态： ； ①熔化 （1）熔化和 凝固 ②凝固 d、晶体熔化 e、非晶体熔化（凝固）规律： g、熔化（凝固）图像： ③熔化时 热，凝固时 热。 ①汽化 （2） 汽 化 和 液 化 ②液化 ①升华 （3） 升 华 和 ②凝华 凝 华 二、自主探究 1. 气锅鸡是云南的名菜 之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸．为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气　　（选填“吸热”或“放热”）后　 　（填物态变化名称）而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种　　现象． A.干冰变小 B.树枝上的霜 C.干手器将手烘干 D.冰霜消融 4. 有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁，下列关于她们的说法中，你认为正确的是（ ）雾说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气液化而来霜说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”． （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是．（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象，如图乙所示．从图乙中可以看出水的沸点是℃． （3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断（选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变． 6. 冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了 　 A． 液化 B． 熔化 C． 汽化 D． 凝固 7.如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知 A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升 D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 8.我省高寒地区的冬天，连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下。以下不符合实际的是 A．天空中的雨滴下落到路面，形成了积水 B．为了除去路面的冰，护路工人常在路面上大量的盐 C．当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链 D．为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精 9.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是 A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 四、拓展提升 10.在“研究水的沸腾”实验中： (1)