学生厌学和适应不良的咨询和矫治.docVIP

学生厌学及适应不良的咨询与矫治 ——旅游心理咨询的应用 青岛大学 陶明达 主要内容 一、以往对厌学及适应不良的解释及咨询治疗； 二、一种新的解释及咨询治疗模式—旅游心理咨询 2005年，中国青少年研究中心公布了一份调查报告称，在我国约3.4亿的18岁以下青少年中： 大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。 其中，中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%，大学生心理行为障碍率占16—25.4%，并且有上升趋势。 厌学 厌学是学生消极对待学习的心理和行为反应模式，其表现为对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动等。 厌学大部分还是来自教育的失误，但也有厌学学生自身的原因。 厌学不仅常发生在学习跟不上的孩子身上，有很多成绩不错的孩子也厌学。 初中生产生厌学心理的可能性远远大于了小学生和高中生。 厌学原因 根本原因：过重的学业负担，死记硬背的枯燥学习方式； 教师以自我为中心的呆板教学方式； 来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视，加重心理负担，导致自信心的缺乏； 目标不明确； 性格孤僻，不会处理人际关系，自己感到在学校很孤独。 二、适应不良 指由于心理因素而加剧了个性障碍及影响身体健康的状况。学习适应不良综合症又称学校适应不良，是中学生中常见的一种适应性障碍。主要发生在14—20岁，男性较多，多发于初、高