七年级英语下册6单元说课高.ppt

今天我说课的内容是新人教版七年级英语下册Unit6 I’m watching TV.Section?A?1a－2c，下面我将从说教材、说教法学法、说教学流程三个大方面进行简要说明。  Ⅰ.教材分析 Step1:Lead-in 1 Greeting .为了沟通师生关系，进行相互问候) Free talk T: Can you (sing)? I can sing. I often (sing) on weekends. Listen!唱生日歌 What am I doing? 帮助学生回答“I’m singing. (教师唱歌做动作，通过一般现在时态句型，自然引入到现在进行时态的学习。） Then ask students“What are you doing?”帮助学生给出答案:I’m/We’re having Engish class now. 设计说明 通过多媒体展示出来的生动有趣的图片，目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。 设计说明 通过多媒体展示出来的生动有趣的图片，目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。 Guess what are your classmates doing? The group guess the most will be the winner. 设计意图 通过听力训练，学生对现在进行时的结构得以很好的练习. 设计意图 通过角色表演，让学生在做中学，进一步强化现在进行时的用法。 设计意图 通过练习可以及时考查学生掌握知识的情况,及时解决疑难点，从而达到日日清的效果。 Step 4 summary New words: newspaper use soup wash read a newspaper make soup Present progressive tense: be(am/is/are)+Ving The target language: What are you doing? I am/We are… What is he/she doing? He/She is… What are they doing? They are … 课堂小结设计意图 培养学生的归纳能力，找出记忆的规律,加强学生的记忆，突出本课的重点。 Step5:Homework 作业设计意图 通过做作业，课下再进一步巩固课堂所学知识。 Ⅵ 板书设计 板书设计意图 让学生通过板书对本节所讲的重点一目了然。 VII 课后反思 本部分的教学，以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多种辅助教学，以任务性教学为主，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，使学生在轻松，愉快的教学环境中比较容易地掌握了所学的知识。小组活动中所谈论的话题动感十足，贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中体会与学习现在进行时态，循序渐进，逐步扩展深化，并能活跃学习思维，激发他们参与课堂活动的欲望，达到初步运用英语交际的能力。但开口说英语对于部分同学来说是很难的，一定要鼓励学生张口说，不能学哑巴英语，所以在今后的教学中要加强同学们的口语训练。 Unit 6 I’m watching TV. Section A(1a-2c) What are you doing ? I am watching TV . What is he/she doing? He/She is reading. What are they doing They are talking on the phone. 构成：be (am, is, are) + 动词ing形式 reading a newspaper watching TV making soup using the computer washing the dishes 1a Match the activities with the pictures. 1.watching TV___ 2.cleaning____ 3.reading a newspaper____ 4.talking on the phone_____ 5.listening to a CD ________ 6