记人写事线索清楚20151208.ppt

记人写事线索清楚 蝉 小思 　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。 近月来，窗外蝉更知知不休。　　一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！ 　　朋友说：知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。 就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。　 十七年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。 课文引领知线索 蝉 小思 　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。 近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。　　一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动， 没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！　　朋友说：知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。　　十七年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。 哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。　　哦！那是蝉的生命意义！　　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ (厌烦) （不满） （感慨） （好感、敬意） 　　事忙听蝉鸣心烦 ↓ 　　不满蝉响彻一夏天 ↓ 　　感慨蝉的生命意义 ↓ 　　对蝉生出好感和敬意 《蝉》行文思路： 　　阅读材料《红书包》， 你能填出文中的空格吗？ 了解类型明方法 我非常喜欢并渴望得到红书包 　　　↓ 我找到卖红书包的文具店 　　　↓ 我缠着父母买红书包 ↓ 父亲给我买了红书包 　　　↓ 背上红书包我有所感悟 　　　↓ 红书包成了我生活的启示录 《红书包》的行文思路： 　　我爱月夜，但我也爱星天。 　　从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 　　三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 　　　　　　——巴金《繁星》（节选） 听读，勾画体现线索的词语 从前在家乡看繁星密密麻麻（甜蜜……） 　　　　　　↓ 三年前在南京看繁星星群密布（亲切……） 　　　　　　↓ 如今在海上看繁星半明半昧（喜爱……） 《繁星》行文思路： 　　１. 分组用以下线索，以“考试”为话题，写写行文思路。 “情感变化” “具体事物” “时间变化” “地点转换” 　　２.合作探究： 线索设置是否合理，有哪些地方不够好，怎么改进？ 金线串珠理思路 　　作业： 把课堂上练习的行文思路形成完整的文章。 　　发送至老师的邮箱　1966164193@ 精雕细琢成华章