第二章 弘扬中国精神 共筑精神神家园.ppt

第二章 弘扬中国精神  共筑精神家园 课 程 回 顾 上一节课与大家一起探讨的是理想信念，有了科学的理想信念，我们就有了奋斗的目标，有了前进的动力，有了指路明灯，有了精神支柱，也就能更好的规划自己的生活，实现自己的人生价值。 新 课 导 入 在现实生活中，每个人都希望自己活得精彩，首先就表现在对自己的外表要求上，每天都把自己打扮的非常精神，也都期望自己将来的另一半能是个高富帅或白富美，每一个人心中都有一个男神或女神，下面咱们就来看看这几幅图片。 本章探讨问题 中国精神 爱国主义为核心的民族精神 改革创新为核心的时代精神 中国精神 课堂研学一：在中国传统文化中，物质与精神哪个更重要？列举出能代表某种精神的典型人物。 展学一：各小组代表展示讨论成果 重精神是中华民族的优秀传统 孔子：仁义礼智信， 克己复礼，儒家学派 陶渊明 不为五斗米折腰 苏武牧羊 文天祥 焦裕禄 杨利伟 重精神是中华民族的优秀传统 中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。（舍生取义，两肋插刀，金钱如粪土） 中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在中国古人对理想的不懈追求上。（先天下之忧而忧，心怀天下，利济苍生） 中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在对道德修养和道德教化的重视上。（立德立功立言，吾日三省吾身） 中华民族崇尚精神的优秀传统，重视人生境界和理想人格。（见贤思齐焉，君子圣人） 中国精神是兴国强国之魂 中国精神是民族精神与时代精神的统一 思考讨论 课堂研学二： 什么是民族精神，民族精神都包涵那些优秀品质？ 什么是时代精神？时代精神都包涵哪些优秀品质？ 课堂展学二：各组分享讨论结果。 民族精神 民族精神：指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。核心：爱国主义 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 时代精神 时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。 核心：创新创造 突破陈规 大胆探索 敢于创新 以爱国主义为核心的民族精神 案例：这是爱国吗？ 以爱国主义为核心的民族精神 课堂研学三： 1、对于祖国，你了解多少？ 2、祖国和国家有区别吗？ 3、你爱国的体现在哪里？ 4、刚才的案例是爱国行为吗？ 课堂展学三： 各小组展示自己讨论成果 问题 1、国土面积（陆地面积，海岸线长度） 2、人口 3、省市县区简称 4、少数民族的人数在我国总人口比重 5、我国基本政治制度 6、现任国家领导集体 习近平：国家主席、中央军委主席、总书记。 李克强：国务院总理。 张德江：全国人大常委会委员长。 俞正声：全国政协主席。 刘云山：中央书记处书记、中央精神文明建设指导委员会主任、中央党校校长。 王岐山：中央纪律检查委员会书记。 张高丽：国务院副总理、党组副书记（即常务副总理） 不但不扔还要捡起 反对民族分裂 中国仅因贫困造成的失学儿童就达到300万，他们和我们一样，都是祖国的未来 记忆中的捏糖人会的人越来越少了 爱国主义是历史的、具体的 研学四：各个历史时期爱国主义的表现 古代爱国主义 近代爱国主义 当代爱国主义 展学四：各小组分享 爱国主义与经济全球化 爱国，我们应该这样做 推进祖国统 坚持一个中国原则，反对台独 促进民族团结 尊重民族传统认清藏独疆独 增强国家安全意识 增强国防意识 学校的爱国举动 汶川儿女班入学 毕业啦 中华儿女班 纪念建国六十周年 “懒人”创新世界 人懒得捕猎，才驯养“家禽家畜”； 人懒得苦力，才驾驭“牛马耕行”； 人懒得走路，才用上“以车代步”； 人懒得清涤，才精制“以机全洗”； 人懒得除尘，才广泛“以吸通扫”； 人懒得遥途，才发展“铁路航空”； 人懒得练字，才依赖“电脑打印”； 人懒得外出购物，才有了电商； 人懒得………… 以改革创新为核心的时代精神 研学五：创新对我们来说有什么作用和意义？ 展学五：分享小组讨论成果 创新离我们并不遥远 七小：小发明、小创造、小改革、小组合、小建议、小进步， 课下研学 1、查阅关于祖国在政治、经济、军事、文化方面的知识。 2、观看电影《开国大典》 3、看一部科幻电影。 下节课导学 1、你思考过你的人生吗？ 2、什么是人生观？ 3、你的价值体现在哪里？ 4、什么是价值观？ 5、你如何对待周围的人和事? * 2、爱自己的骨肉同胞 “人”或说“人民”是构成“祖国”或“民族”的最基本的要素。正由于各族人民在共同生活中,创造了悠久的历史、灿