《大学生职业生涯规划与就业指导》第三章 职业生涯的概念与目标.pptVIP

大学生职业规划与就业指导; 第三章 职业生涯的概念与目标;第一节 职业生涯的概念与发展阶段; 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 ——徐特立 所谓职业生涯，就是一个人一生中的职业经历，包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等，指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束的经历过程。一般认为，我们的职业生涯开始于任职之前的学习和一些相关培训，终止于退休。通常认为职业生涯不仅仅是我们谋生的一个过程，更是实现个人价值、追求理想生活的重要途径。职业生涯是每个工作着的人都拥有的，无论职位的高低，所作贡献的大小以及是否成功。我们也可以从以下几个方面理解职业生涯：; 1.职业生涯的内容具有多样性。每个人的职业经历不同，职业生涯的具体内容形式也不同，工作时间长短同时存在着差异，收入的多少也不尽相同。个人职业生涯具体情况的不同，直接导致职业生涯的内容具有多样性。 2.职业生涯存在着两面性。一方面，职业生涯指的是个人工作行为经历，是个人一生工作发展的过程。另一方面，个人的职业生涯往往会涉及个人与他人，个人与集体，个人与社会等其他因素的联系，涵盖了事物的方方面面。 3.职业生涯的实质就是一个人的一生的工作经历。不同的人有不同的工作经历，同一个人在人生不同的阶段、不同的时期工作经历也不相同。但无论如何这是一个伴随着工作进程的行为，与个人的工作经历同行。; 二、职业生涯的发展阶段 随着时间的推移，个人职业观念的转变，知识的不断积累，职业生涯也随之发展成为不同的阶段。职业生活是个人生活的重要组成部分，在其全部职业生涯中处于核心的地位。个人的职业追求、人生成就、对社会贡献的大小也是在经历了不同阶段而逐渐体现出来的。职业生涯阶段的划分是职业生涯规划的一个重要内容。对职业生涯准确地划分可以方便企业对员工的管理，提高工作效率，有效促进员工进行自我职业生涯管理，实现自我价值和组织目标。对于个人来说，准确地把握职业生涯的发展规律进而明白自己所处的发展阶段，可以有效推进职业生涯规划的进程并加大其正确性。下面我们将具体介绍一下职业生涯的各个不同的发展阶段。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若　　; 1.成长阶段 　　这一阶段大体上可以界定在从一个人出生到14岁这一年龄段上。在这一阶段，个人通过对家庭成员、对朋友以及之后的老师的认同，以及与他们之间的相互作用，逐渐建立起了自我的概念。在成长阶段时的孩子，通过对外界人物事物的观察和理解会逐渐形成自己的兴趣爱好和对自己能力的看法的雏形，即形成了自己的性格。到这一阶段结束的时候，进入青春期的青少年就会用自己已有的思维认识开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的思考了。 2.探索阶段 　　探索阶段属于学习打基础的阶段，很难有稳定的、收入相当的职业，这一阶段一般在15到24岁之间。在这一时期中，个人将认真地探索各种自己可能从事的职业选择，职业选择的弹性很大。他们通过对职业的了解以及通过学校教育、社团休闲活动、打零工等途径中所获得的个人兴趣和能力相匹配起来，并试图对自己感兴趣的职业做一番选择和考核，来确定自己的职业选择。; 在这一阶段的开始时期，他们往往做出一些带有试探性质的相对宽泛的职业选择，经过一番尝试，使职业偏好具体化，特定化。然而，随着个人所选择职业的实践深入以及对自我能力的进一步认识，他们的这种最初选择往往会被重新界定。到了这一阶段结束的时候，一种相对适合自己的工作就已经被选定，他们也已经在实践中潜意识地做好了开始工作的准备。 　　人们在这一阶段其实是根据社会现实形成了一种对自己能力和兴趣的相对更深层次的具有现实性的认识。这也是这一阶段的重要任务所在。处于这一阶段的人还必须根据来自各种职业选择的可靠信息来做出相应的教育决策来完善自己。 　　3.立业阶段 　　 经过前两个阶段的实践与尝试，个人逐步形成了对某类或某个职业的认同与好感，个人已经有了安定于所认同职业的趋势。从年龄上看，这一时期一般在25到44岁，属于壮年时期，是人生的黄金时期。在这一时期，个人的工作能力有了相对较大的提高，人际关系网也辐射很广，个人地位会得到提高并得到社会的认可。在这一阶段的个人具体职位、所在部门可能会有一定的改变，但其职业不会轻易地改变。具体地讲，这一阶段也分为两个阶段：; 第一阶段尝试期（主要在25到30岁之间）：虽然个人已经有了一