中职英语_book1Unit7seeing_a_doctor.Lesson 2 I.ppt

虽说高一的学生已经有了一定的英语基础，但对我们的学生而言，英语是一门较难的学科，学习兴趣不浓，欠缺一些良好的学习方法，需要教师提高课堂的趣味性。 What’s wrong with …?He/She has… Listen and answer the questions（录音2） 1. What’s the matter with Bill? 2.What is Mr Li’s advice? Advice: I think you had better see a doctor. You should go to see a doctor and take some medicine. Have a good rest. Drink plenty of water. Be careful to keep warm. Don’t work too hard. Fill in the blanks Mom: Get up! It’s time to go to school. Son: I feel terrible, Mom. Mom:__________ Son: I’m feeling dizzy, and I__________ Mom: Well, you should take some medicine and lie in bed. Son: And I should ask for leave. Talk about: 讨论1：看医生和预防疾病哪一种方式更 好？ 讨论2：在日常生活中如何保持健康？ Summary: For example: Give advice: 1. should do You should have a good rest. 2. had better do You had better go to see a doctor. … Homework: Make more sentences with “should / had better”. Make up a dialogue between the doctor and the patient. 　　 本节课我依据中职生的心理特征及其认知规律，根据英语学科特点，我采用直观教学，任务型教学和小组合作探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果 。 * 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点、难点 五、教法、学法 六、教学过程 　　 本节课选自英语第一册第七单元第二节课，在第一节课中我们学习了关于身体部位和表达疾病的词，还有涉及本节课的一些词汇和句型等。这为过渡到本节课起到了铺垫的作用。而这节课在复习上节课的基础上，要学会用?should，had better, 提出一些合理的建议。同时，我们还要学会，怎样看医生的口语表达，这不仅在本单元中起着承上启下的重要作用，在日常交际运用中也是一个重要的话题。　　 　　 　 　　 1、知识目标　　 （1）复习有关身体部位、表达疾病的词汇和短语。　　 （2）谈论身体健康问题：What’s the matter… ? I have…/he has… 　 （3）用should ,had better 提出合理的建议。　 2 、能力目标　　 练习英语听、说、读、写的能力。能口头谈论 朋友或周围人的身体健康状况，并给出合理的建议。 3、情感目标　　 教育学生平时养成正确的饮食习惯，加强体育 锻炼,保持健康的身体。　 1、重点： （1）谈论身体健康状况　　 ??? （2）用should ,had better 提出合理建议　 2、难点：口头表达医生与病人之间的简单对话　　 1、直观演示法：如利用图片直观演示和肢体语 言，复习单词　　 2、任 务型教学法：根据课程环节，布置给学 生听力练习，对话练习等任务　 3、小组合作探究法：组织学生在对话练习和完成任务时进行小组合作，组内学生互助讨论。　　 这节课在指导学生的学习方法和培养学 生的学习能力方面主要采取以下方法： 自主探究法、总结归纳法和讨论法。 eyes head nose mouth ear Step1 Revision bac