六、分数的基本质.docVIP

集体备课教案 内容 第六单元单元备课 主备人 张晓丽 备课时间 上课时间 复备栏 教材分析：本单元是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。这部分内容也是进一步学习分数四则运算的重要基础。本单元的教学内容，主要包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较。此外，教材还安排了实践与综合应用《球的反弹高度》，让学生综合应用分数的有关知识分析问题、解决问题，体会数学知识在实际生活中的应用，感受数学学习的乐趣。 教学理念：让学生经历知识的形成过程；让学生在利用已有知识解决问题的过程中，学习新的内容，这样，学生就能联系先前的学习活动顺利展开思考和探索，准确理解新的内容，主动建构知识体系；注意沟通知识之间的联系，有效地促进学生解决问题能力的提高。 教学目标： 1、使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。 2、使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 ３、使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感，培养主动学习和独立思考的习惯。 教学重点：分数的基本性质。 教学难点： 1、通分； 2、主动探索比较分数大小的不同方法，并通过适当的反思体