五下Unit4表格式四课时教案.docVIP

学科：英语 课题：Unit4 Seeing the doctor 主备课教师： 一、单元分析： 本单元’t的用法。有关询问和描述病情的句型What’s wrong with you?和I have a headache/…也是本单元的另一个重点教学内容。 二、单元目标： ’s teeth, drink water, eat sweets,have a rest ,take medicine 2.学会疑问句型“What’s the matter with you?”和“What should I do”，以及对它们的答语。 3.了解并掌握情态动词的用法。 4.读准字母组合ch的发音。 三、教学重点： ’s wrong with you? I have… What should I do? You should. 掌握情态动词的用法。 掌握字母ch组合的发音。 四、教学难点： ’s wrong with you? I have… What should I do? You should. 了解并掌握情态动词的用法。 单词medicine temperature的发音。 五、课时划分： 课时安排：共六课时 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time Fun time 第三课时：Cartoon time Culture time 第四课时：Sound time, Checkout time Ticking time 第五、六课时：单元复习和课时练及默写 六、教学准备： 课件、磁带、录音机等。 第五、六课时：单元复习和课时练及默写 课题 （第教时) 月 日 教学目标: 能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。 能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest,take some medicine,drink some warm water 初步掌握句型 what’s wrong with you ? I have. 通过情景的设置和对话表演，激发学生在生活中乐于使用英语的兴趣。 二、教学重难点: ’s wrong with you? I have…What should I do? You should. 3.培养学生听说能力和交际能力。 三、教学准备： 课件、磁带、录音机 Teaching Procedure Procedure Teacher’s activity Learners’ activity Purpose 开放式 导入 Warming up I live in\on… I come to school… I get to school… 师生复习旧知交流，吸引学生的注意力。 核 心 过 程 推 进 T:YL wants to visit SH’s home.But SH is ill. She wants to see the doctor.教师板书课题。 教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。 学生自由朗读，并找出新单词根据上下文自学。 教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。 学生分角色朗读课文。 教师出示表格，学生观看课文动画。 Name What’s wrong with her? Should should have a rest at home take some medicine drink some warm water 四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。 Name What’s wrong with her? Should should have a rest at home take some medicine drink some warm water 教师根据表格情况，模仿复述课文。 学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。 教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。 Read after the teacher。 学生用中文描述一下图片信息。 Read the passage by themselves。 (Workingroups) 看着表格观看动画，促进思维。 Watch the cartoon and match. (P18) Read and underline. Talk about story time (work in pairs) Read in many ways Read or act (work in pairs) 出示图片，通过看图和交流中理解和学习生词。 who, where, how, why等问题引领学生思考，通过初读、寻读、再读，通过解决问题，学生一步步理解课文 理解课文基础上，运用句型综合输出，巩固内容。