第二次学情会议发言稿指南.ppt

第二次学情会议发言稿 　　　心系网培，情牵远程 ——我做网培工作的几点体会 喀旗小学语文4班辅导教师——杜艳萍 2013.7.4 一、领导重视 1、三月份召开了全旗师资培训工作会议，对去年的工作进行了总结和表彰，并布署了今年的远程培训工作，并安排到人,责任到人。 2、三四月份我们进行了小学初中新课标、新教材大练兵活动。 3、进修校领导班子成员全部担任了远程培训的辅导教师。 二、精心准备 1、认真研读2011年版的义务教育阶段新课标，并通览了小学阶段的全部语文教材。 2、经常性的阅读《人民教育》、《中国教育报》、《教师月报》、《读者》等权威杂志，只有这样才能在批阅作业、发布活动、话题讨论时有的放矢，取得预期效果。 例举： （1）优质资源《读书的艺术》来自于《读者》2013年第10期。 （2）热门话题“作为教师的你将如何去点亮自己的教育梦想，践行自己对未来的期许呢？ ”来自于《人民教育》2013年第7期。 （3）热门话题“作为语文教师你是怎样引领学生开展经典诵读活动的？”来自于《小学语文课程标准》（2011年版）。 （4）热门话题“学生“自驾游”，教师做什么”来自于《教师月刊》2013年第2期。 3、开班之初把我班所有学员的学校地址，个人联系电话（这个非常重要），编辑成册。 4、通过打电话、发短信、向教师朋友询问等形式收集学员学习信息，比如哪些学员是积极学习的，哪些学员不积极学习，哪些学员学习有困难，哪些学员是请假的，为下一步工作做好准备。 5、搜集大量制作简报所需要图片，学习FLASH制作，学习美图秀秀的美化编辑等等信息技术，以便制作更加精美的简报。 三、找准定位 我理解班辅教师的职责是：重在引领、有效沟通、积极督促、答疑解惑、不断总结。 辅导教师应最大限度把学员学习的积极性调动进来，充分发挥他们的正能量，让他们爱上培训，喜欢远程，让学员明白学习培训是为了使自己更加强大才是硬道理，丰富了自己才可以丰富教育，才能让下一代更好的成长 。 四、加强沟通 我旗三个层次的组织管理机制：学校校长、教导主任是第一责任人；学校主管继续教育人员是第二责任人；学员导师和班级QQ群管理员是第三责任人。 （1）建立了班级学员ＱＱ群，为他们搭建一个交流学习的平台，让互不相识的学员通过网络交流，使班级成为一个充满活力和温情的集体，成为一个互相学习、共同提高的家园。 （2）充分利用开班公告、班级QQ群公告、课程学习公告、学情通报及温馨提示等公告栏目，在第一时间把有效的信息传递给学员，到现在为止我已发布了63个班级公告。 （3）利用班级公告为学员建立成长记录，并将其连贯的呈现在班级公告里。 （4）每一个周根据研修平台的统计及时通报学员的研修数据，这样做既肯定了学员的成绩，又调动了学员的研修热情，在研修中起到“抛砖引玉”的作用。 （5）充分利用班级话题板块交流经验、答疑解惑，学员的条条疑问都有我的解答。 五、陶醉其中（简报制作） 班级简报是团结和鼓励学员的重要形式和手段，通过简报可以展示班级学员风貌，充分调动学员学习的积极性，让学员抒发真情实感，体验研修的快乐与收获。通过简报，可以把学员的话题、资源、作业和感言收集展示，供大家学习借鉴，互相讨论，引导班级学习。 我的想法：遨游在研修网络中，我们应该让自己、让学员在研修平台中留下自己的足迹，留下自己的背影。 　　　　六、注重细节 在细节上下功夫，使细节落实到人，落实到事。 开班公告：/panel/notice/notice!view.action?id=100041187 如何真正走进学生的内心 //1504281010/active-616581101879618-1.shtml 与学员进行沟通的时候一定要注重细节 注重与基层辅导员沟通的艺术 七、群策群力 1、班级成员活跃 2、学员之间的耐心解答 3、基层辅导员的大力支持 班级成果：截止7月3日喀喇沁旗小语4班共有作业367篇，发起话题603条，参与话题1634条，参与活动1333次，留言3294条，上传资源860条。其中 2篇优秀作业，2条热门沙龙话题，2 期班级简报，3篇优质资源在研修网首页发表。学习率、参训率早在第二周就已达到100%，合格率早在6月25日就达100%，学习进程在90%以上的就有90多人。 八、感恩之心 　　　记得一位教授曾经说过这样一句话：“培训是一种福利。”我觉得远程培训就是这种福利，我想我们每一位老师都应好好享受这份待遇不菲的福利。更何况我们能够聆听专家讲座，参与学习讨论，能够与专家“面对面”的交流，与学友们心与心的碰撞……我们应该感谢研修网这个广阔的平台！也希望老师们能够尽情地徜徉在研修网提供的这个平台上，享受着培训的福利！ 结束语： 我相信，作为辅导教师，只要我们有一颗真诚的心,一颗负责任的心，一颗孜孜不倦无私奉献的心投身到工作中