2009年无锡市高三年级部分学校期末调研测试(含附加题).docVIP

2009年高三年级测试互斥，那么． A．必做题一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分． 设集合，，则 ．2． 已知复数z满足，则 ▲ ．3． 在总体中抽取了一个样本，为了便于统计，将样本中的每个数据乘以100后进行分析，得出样本平均数为3，则估计总体的平均数为 ． 4． 幂函数的图象经过，则满足＝的x值是 ．．； ②； ③；④． 其中真命题的序号是 ▲ ． 说明：请注意有关常用逻辑用语中的一些特殊符号．如果题中的集合R改成Z，真命题的序号是①④，如果R改成复数集C呢？ 6．ICME－7）的会徽图案，会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的，其中，如果把图乙中的直角三角形继续作下去，记的长度构成数列，则此数列的通项公式为 ＝ ▲ ． 说明：本题是课本中的习题改编，重在建立观察、归纳意识． 7． 以下伪代码： Read x If x≤ 0 Then ← 4x Else ← End If Print 根据以上，的值为 ▲ ．．＝ ▲ ．的求法就不一样了，难度会加大． 9． 若对任意实数t都有记，则 ．．函数f（x）＝loga| x |在（0，＋∞）上单调递增，则f（－2） ▲ f（a＋1）．函数＝f（x |）f（－2f（a＋1）－2 a＋1过抛物线的焦点F直线l交抛物线于A、B，交准线于点C若，则直线AB的斜率为 ．12．若不等式组 表示的平面区域是一个三角形，则a的取值范围是 ．14．，如果b＝m（mN*），则这样的三角形共有 ▲ 个（用m表示）． 说明：本题是推理和证明这一章的习题，考查合情推理能力．讲评时可改为c＝m再探究．本题也可以用线性规划知识求解． 填空题答案： 1． 2．2 3．0.03 4． 5．④ 6． 7．－8 8．3 9．－1 10． 11． 12． 13． 14． 二、解答题：本大题共6小题，共90分，解答时应（本小题满分1分）在中，角AB，C所对边分别为ab，c，且（）求角A；（）若，，试求n|的最小值． 解：（），……………………………………………3分即，． ………………………………………………5分 ，．………………………………………………………………7分 （）n ， |mn|．…………10分 ，，． 从而．……………………………………………………………12分当＝1，即时，n|取得最小值……………………13分 所以，n|．………………………………………………………………14分 本题主要考查解三角形和向量的运算等相关知识，要求学生涉及三角形中三角恒等变换时，要从化角或化边的角度入手，合理运用正弦定理或余弦定理进行化简变形；在第二小题中，要强调多元问题的消元意识，进而转化为函数的最值问题，注意定义域的确定对结论的影响，并指明取最值时变量的取值． 16．（本小题满分1分）直棱柱中，底面ABCD是直角梯形，∠BAD＝∠ADC＝90°，． （）求证：AC⊥平面BB1C1C； （）在A1B1上是否存一点P，使得DP与平面BCB1与平面ACB1都平行？证明你的结论． 证明（） 直棱柱中，BB1⊥ABCD，BB1⊥AC． ………………2分 又∠BAD＝∠ADC＝90°，，∠CAB＝45°，， BC⊥AC．………………………………5分 又，平面BB1C1C AC⊥平面BB1C1C．………………7分 （）P，P为A1B1的中点． ……………………………………………………………分 P为A1B1的中点PB1‖AB，PB1＝AB……………………………………9分 又DC‖AB，DC＝AB，DC PB1，且DC PB1，DC PB1为平行四边形，从而CB1∥DP．……………………………………………11分 CB1面ACB1，DP 面ACB1，DP‖面ACB1………………………………13分同理，DP‖面BCB1．……………………………………………………………………14分BC⊥AC，第二小题，要求学生熟练掌握一个常用结论：若一直线与两相交平面相交，则这条直线一定与这两平面的交线平行；同时注意问题的逻辑要求和答题的规范性，这里只需要指出结论并验证其充分性即可，当然亦可以先探求结论，再证明之，这事实上证明了结论是充分且必要的． 变题： 求证：（1）A1B⊥B1D；（2）试在棱AB上确定一点E，使A1E∥平面ACD1，并说明理由． 17．（本小题满分1分）口袋中有质地、大小完全相同的5个球，编号分别为12，3，4，5，甲先摸出一个球，记下编号，放回后乙再摸一个球，记下编号． （）6的事件发生的概