2原子世界探秘-08.pptVIP

1. 古代原子论 留基伯 德谟克里特 2. 近代原子论——科学原子论的诞生 19?世纪初，道耳顿?（J.?Dolton）将拉瓦锡、玻意耳的研究成果同原子论的观点结合起来，创立了科学的原子学说，道耳顿——“科学原子论之父”。道耳顿认为： (1).有多少种不同的化学元素就有多少种不同的原子； (2).同一种元素的原子在质量、形态等方面完全相同； (3).查清原子的相对重量以及组成一个化合物“原子”的基本原子的数目极为重要。 道耳顿在1803年10月下旬发表了他的第一张包括十四种元素在内的原子相对质量表。 道耳顿(John Dalton) 3. 现代原子论 科学原子论确立后，定量化学的发展导致了一系列元素的发现。 1869年，门捷列夫在研究元素特性的规律中发现了元素周期表。根据周期性，可以对元素的特性进行判断、预测新元素的存在等等。此后对微观世界中原子的研究进入了科学的轨道。 4.1 电子的发现 1858年人们在用放电管研究低压气体中的放电现象时发现在管内气体足够稀薄的情况下,阴极会发出一种辐射——“阴极射线”。 英国实验物理学家J.J.汤姆孙 (1856-1940)在1897证实阴极射线在电场中偏转，从而断定阴极射线是一种带电粒子。他进而测定了阴极射线粒子的荷质比定值，与放电管中的气体和电极材料无关，并且发现这种粒子的质量只有氢原子质量的一个很小的分数值1/1800 （现在值为1/1837）。 1897年4月30日，汤姆孙在英国皇家学会演讲时宣布发现了电子。 1899年汤姆孙正式把这种微粒叫做“电子”。电子的发现被科学界称为十九和二十世纪之交的三大发现之一，汤姆孙被誉为“电子之父”。汤姆孙因此获得1906年诺贝尔物理学奖。 发现电子的意义是：1. 肯定了阴极射线是带负电的粒子；2. 揭示出原子内部含有带正电的部分和带负电的部分； （1） 葡萄干蛋糕模型 “电子浸浮于均匀连续正电球体中”模型（ 1904 ） 原子是一个小球体，内部充满均匀分布的带正电的流体，球内液体中掺杂有若干电子，这些电子等间隔地排列在与正电球同心的圆周上，并以一定的角速度作圆周运动而发出电磁辐射。原子光谱反映的即是这些电子的辐射频率。电子的总电量与液体的总电量等值反号，原子对外显电中性。 模型成功之处： 解释了原子电中性； 解释了原子为什么会发光； 据此模型可以估计原子的大小为10-10m 可以得出原子中电子的数目等于周期表中原子序数的结论 讨论了电子在原子内的分布 模型缺陷所在： 关于正电荷在原子内的分布情况的猜测 （2 ）卢瑟福的原子有核模型 1896年，贝克勒尔（法）发现了原子的放射性。这消息使J·J汤姆孙非常激动，他让卢瑟福做各种实验，以了解从放射性元素中跑出来的究竟是什么。卢瑟福和其他人发现，从铀、镭、钋、钍等元素里放射出来的至少有三种射线，其中之一为?射线。1908年，卢瑟福弄清楚了?射线就是从不稳定的原子发射出来的具有极高能量的氦离子束。 原子有核模型 原子内部并非是充满的，它的大部分空间是空虚的，它的中间有一个体积很小质量较大的带正电的核，原子的全部正电荷以及它99%以上的质量都集中在这个核上，带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中。 （3） 玻尔模型 1913年玻尔模型建立在原子有核模型基础上，核外电子只能在原子内一些特定的稳定轨道上运行，并且在这些轨道上运行时，电子不辐射能量，一个轨道对应一个能量值，所以电子在原子内不能具有任意能量，只能具有特定能量。原子的能量是不连续的，这些分立的能量称之为能级。并且在离核较近的轨道上电子的能量较低。 电子从能量为E2的较高能级跃迁到能量为E1的较低能级，它将会放出能量为h?的光子；反之，电子若吸收一能量为h?的光子，则将从能级E1跃迁到E2能级，且 h? = E2 – E1 。 模型成功之处： 解释了原子的稳定性； 说明了原子的线性光谱； 在玻尔假设的基础上人们从理论上推出原子线状光谱的经验公式，并且该假说在不久之后被弗兰克-赫兹实验所证实。 模型缺陷所在： 不能说明多电子原子的光谱和氢光谱的精细结构。 对能级的描述很能粗略，只有一个量子数。 不能解释原子核形成分子化学键的本质。 玻尔理论虽引入了量子概念，但没有摆脱经典物理学的束缚，是经典理论加上量子条件的混合物。 （4 ）原子结构模型探索的再深入 索末菲的修正（1916年） 电子轨道是椭圆形而不是圆形的，核位于这个椭圆的一个焦点上； 电子运动的轨道不应当在同一平面上，应推广到三维空间；提出空间量子化的概念。 波粒二象性与电子云 玻尔理论提出十年后，人们认识到原子里面的电子就其运动的基本特征来讲，完全不同于绕着太阳旋转的行星—