九年级物理全册 14.2 让电灯发光教案 （新版）沪科版.docVIP

第2节 让电灯发光 教学目标 １．知道电路组成，记住电路符号；会读、会画简单电路图。 ２．连接简单电路，使小灯炮发光，并画出电路图。连接简单串、并联电路，使两个小灯泡同时发光，并画出电路图。 ３．养成学做结合的学习态度，在连接电路以及排除故障中体验成功和快乐。 教学重难点 重点：电路连接的两种基本方式：串联和并联；电路图。 难点：短路及其危害；根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。 三、教学过程 １、引入新课同学们，我们日常生活中经常会涉及到“电”这个名词，请大家想想，如果没有了电，那我们的生活将会变得怎么样呢？（由学生讨论……）最后教师总结。 ２、新课教学 （打开教室日光灯的开关，日光灯亮） 请同学们观察及想想，老师闭合了教室的日光灯开关，灯就发光了，那究竟要哪些条件才能使它们发光呢？ （学生讨论……） 教师总结：需要电源、导线、用电器（日光灯）和开关才可以让灯发光。 那么，由电源、导线、用电器、开关就组成了一个电路——电路的组成，下面由哪位同学来举个例子：我们生活中哪里有电路啊？（学生举例……） 教师总结。 那么下面请同学们做个实验： （活动1）怎么连接使小灯泡发光？ （小组讨论，连接好电路，同时教师巡回指导并提醒：不要将导线直接接在电源的两端；连线时应该先将开关断开，电路连接完成检查无误后再合上开关；若发现有“接触不良”的现象，教师帮忙找原因并排除故障） （小