高中历史 第6单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿同步练习 新人教版选修4.docVIP

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  • 2017-06-19 发布于河北
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高中历史 第6单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿同步练习 新人教版选修4.doc

高中历史 第6单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿同步练习 新人教版选修4

近代科学之父牛顿 同步练习(一) 选择: 1、海王星的发现是根据( ) A、哥白尼“日心说”的推算 B、牛顿理论的推测 C、法拉第学说的计算 D、爱因斯坦对时间、空间属性的提示 2、下列对17世纪牛顿力学体系产生的原因的表述,不确切的是( ) A、资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求 B、伽利略、开普勒等人的研究已有相当厚实的基础 C、牛顿个人具有的伟大天才和作出的巨大努力 D、同时代的众多著名科学家协同一致辞的通力合作 3、近代自然科学形成的标志是( ) A、微积分学的创立 B、分子——原子结构学说的确立 C、解析几何学的创立 D、牛顿力学体系的建立 4、下列科学家,在数学和物理学方面都作出突出贡献的是( ) A笛卡儿 B、牛顿 C、门捷列夫 D、达尔文 5、科学巨著《自然哲学中的数学原理》的作者是( ) A、牛顿 B、笛卡儿 C、爱因斯坦 D、莱布尼茨 6、实现了自然科学第一次理论性大综合的是( ) A、哈维的血液循环学说 B、法拉第的电磁感应理论 C、牛顿的经典力学体系 D、爱因斯坦的相对论 7、启蒙运动时期,自然科学出现的革命性成就是( ) A、哥白尼的“太阳中心说” B、牛顿力学体系的建立 C、达尔文的进化论 D、爱因斯坦的相对论 8、在理性主义促进下产生的自然科学成就,不包括( ) A、哥白尼的“太阳中心说” B、达

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