培六体育教学课件.docx

特殊教育学校教学计划 培智六 年级 体育 学科 执教者 2016 年 9 月 目的要求1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。改进教学 的措施教学过程中多利用器材，组织学生在各类游戏中得到锻炼，充分调动学生的兴趣。 课堂上组织好学生的活动，要有一定的组织性。待进生 辅导措施个别辅导、训练 A类学生辅助，生生互助教学内容 和 进度安排周次教学内容安排备注 第一周1.走：用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力；第二周1．队列：报数； 2．复习走：各种姿势的走；第三周1．韵律活动；2.队列：报数第四周1.技巧：前滚翻； 2.游戏：跳垫子游戏；第五周1.技巧：前滚翻； 2.游戏：换物赛跑；第六周1.劳动模仿操； 2.游戏：迎面接力；第七周1.劳动模仿操； 2.游戏：换物接力；第八周1.队列：齐步走-立定； 2.复习劳动模仿操；第九周游戏课：1.蹦蹦跳跳； 2.挑战应战 ； 培六年级体育课教案 时间第一周 课时二课时内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；目的通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。  1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分一、用各种正确姿势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。  3/4 15 中 顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强二、游戏： （迎面接力） 规则： 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。教师讲解游戏要求和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 学生认真听讲游戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。  2/3 12 中结 束 部 分一、放松； 二、小结； 三、下课1、总结本次课的情况。 2、下课。1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小场地 设计 培六年级体育课教案 时间第二周 课时二课时内容1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；目的通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。  3/4 15 中 顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基 本 部 分走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头