花卉系列—玫瑰花制作.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 花卉系列——玫瑰花的制作 学校：广东省佛山市顺德区顺德区启智学校 姓名: 张继勇全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 （听力障碍学生） 中学” 2、学科：美术 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）上百度搜索，了解玫瑰花的特性。 （2）准备剪刀、皱纹纸、铁丝等教学用具。 备 注 教材 自选教材 课 题 花卉系列—玫瑰花制作 教学 对象 分析 B高班的学生助听器的配戴率为83.33%，听力的补偿效果较好。本班学生大部分思维活跃，好奇心强，善于合作，有较好的知识基础和学习经验，有自主探究知识的激情,体会并掌握制作玫瑰花的方法，并能够在此基础上装饰制作的玫瑰花。针对本节课的玫瑰花教学，我将学生分成A、B、两类。 A类学生：通过本节课的学习，能够独立完成玫瑰花的制作。 B类学生：通过本节课的学习，以及A类学生的协助下完成玫瑰花的制作。 教学 内容 分析 玫瑰花是生活中常见的一种植物之一，本课就是要同学们利用皱纹纸的柔软特性来表现玫瑰花的特点。玫瑰花的做法有一定的难度，如何剪出玫瑰花的花瓣形状？如何将玫瑰花卷的饱满漂亮？这都是学生在制作过程中容易遇到的难题，这就需要老师在课堂上引导学生在对比的练习过程中不断