论文——从边缘到中心_十年来流动人口子女教育研究的历程_于珍.pdfVIP

改革·发展 从边缘到中心: 十年来流动人口子女教育研究的历程 于 珍 摘〔要〕十年来,我国对流动人口子女教育问题的研究经历了从区域分析到全局把握、从宏观分析 到微观研究、从现象描述到理论探讨、从一元视界到多元发展的历程,使流动人口子女教育问题从边 缘走到中心。 关〔键词〕流动人口子女教育 研究 历程 】 教 育 导 改革开放以来,随着中国城市化进程和农村产业结构 索今后的研究方向无疑是有益和必要的。 刊 【 调整步伐的不断加快,出现了大批农民从农村涌入城市的 通过对 年到 年以来中国学术期刊网 “主题搜 1997 2007 现象,形成了声势浩大的 “民工潮”。到 年,全国流动 索”引擎搜索的有关 “流动人口子女教育”研究的 多篇 2004 300 人口的规模已达到了 亿,超过全国总人口的十分之一。 文章的分析,大体可整理出 年间中国流动人口子女教育 1.4 10 从 世纪 年代后期至 年代初期以来,农村人口向 研究经历了如下过程: 20 80 90 二 ○ 城镇的流动,呈现出非常明显的特征之一是:流动人口从 ○ 最初以青壮年单身外出为主逐步发展到举家迁移,而且在 一、从区域分析到全局把握 八 年 城镇居住的时间不断延长,使得他们的子女离开原户籍所 三 在地和受教育地。根据 《中华人民共和国义务教育法》,义 最初对流动人口子女教育问题的研究,主要集中在对 月 号 务教育由地方负责,分级管理。适龄儿童接受义务教育主 特定区域流动人口子女教育状况的调查和分析上,通过对