人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年高一生物42细胞的物质输入和输出课件.pptVIP

一 考试要求 1. 理解细胞膜是选择透过性膜. 2. 掌握进行关于植物细胞吸水和失水的 实验设计和操作. 3. 掌握生物膜的结构 4. 掌握两种被动运输方式的异同 5. 明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义. 二 知识梳理 细胞的吸水和失水 (1)哺乳动物红细胞的吸水和失水 当外界溶液浓度___细胞质的浓度时,细胞___ 当外界溶液浓度___细胞质的浓度时,细胞___ 当外界溶液浓度___细胞质的浓度时,细胞___ 由以上三点可以看出,红细胞吸水或失水的多少取决于_____________. 二 知识梳理 (2)植物细胞吸水和失水 成熟的植物细胞由于___占据了细胞的大部分空间,将细胞质挤成一薄层,所以细胞内的液体环境主要指的是____._____称为原生质层. 植物细胞的___相当于一层半透膜.当细胞液浓度__ 外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过___进入外界 溶液中,使___和___都出现一定程度的收缩.由于___,当 细胞不断失水时,___和___逐渐分离开来,也就是发生了 ______.反之,外界溶液中的水分进入细胞液中,整个___ 就会_____,使植物细胞逐渐发生_____现象. 二 知识梳理 2. 对生物膜结构的探索历程 (1)根据实验现象和有关知识提出假说 实验现象:_________________ 假说:_____________________ (2)分离细胞膜,分析膜成分,推理膜结构 分离膜所用材料:________,优点是:_________,分析 结果是:__________. 进一步实验,用____从人的红细胞中提取_____,在空 气----水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积 恰好为红细胞表面积的______. 结论:___________________________. 二 知识梳理 (3)再观察推理,提出最初的生物膜模型 罗伯特森提出生物膜的模型:________,他把生物膜 描述为___________结构. (4)对假说的质疑与修正 20世纪60年代后，科学家对_____观点提出的质疑， 1970年，科学家通过一系列的实验证明了________. （5）根据新的观察和实验证据提出新的生物膜结构模型 现在为大多数人所接受的模型是_____,这是___年___ 和______提出的。 二 知识梳理 3. 生物膜流动镶嵌模型的内容 生物膜的流动镶嵌模型认为:_____是基本支架,这个支架_____.磷脂双分子层是____,具有___.蛋白质分子有的_____,有的______,有的____.大多数蛋白质分子也是可以_______. 4. 物质进出细胞的方式 物质进出细胞,既有___的扩散,统称为___;也有___的运 输,称为_____.此外还有其它运输方式. 5. 被动运输 (1) 物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做___.如水分 二 知识梳理 子进出细胞取决于_____.动物肺泡内的气体交换取决 于_________. (2)有一些物质不能自由通过细胞膜,如葡萄糖,它的跨膜 运输需要_____的协助,_____浓度梯度进行,像这样, 进出细胞的物质借助____的扩散,叫做____. (3)自由扩散和协助扩散统称为_______,两种扩散的相同点:运输方向______;对能量的需求___________. 6. 主动运输 (1) 如Na+、K +和Ca +等离子,都不能通过磷脂双分子层.它们从____一侧运输到____的一侧,需要_____的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的____,这种方式叫做_________. 二 知识梳理 (2)特点:从___一侧运输到___一侧.条件:需要____协助, 还需要________. 7. 胞吞和胞吐 胞吞和胞吐是针对______等物质进出细胞的运输方式, 如_________.胞吞和胞吐的进行要依赖于细胞膜的___ 性. 三 特别提示 1.细胞膜的结构与功能的关系 细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂