实验中学第五次作文讲评.ppt

* 作文题目： 我最熟悉的一位同学 实验中学第五次作文讲评 学习目标：  1、能根据要求，编写写作提纲。 2、能围绕中心选材。 3、能完整的叙述一件事。 4、要有感而发，写真人真事。 写作提纲： 一段：交代自己进入初中，在班级中 结识某个同学。 二段：略写这个同学的外貌、总写这 个人的个性特点（勤奋、活泼、乐于助人、吃苦耐劳等）。 三段、四段、五段：分别用中心句概括这个同学的某个特点，并完整的写一个能表现这个特点的事例。 六段：总结全文，这个同学的这些特点，给了你什么样的印象，你会怎么样。 作文中出现的问题： 1、不会开头，切入主题太慢。 2、没有按照提纲来写。 3、三、四、五段不会用中心句概括。 4、不会围绕文章中心选材。 5、不会结尾。 6、人物描写大众化。 7、病句、错字多。 8、不会正确使用标点符号。 9、行文格式不正确。 部分病句举例： 1、我怀着好奇的心灵走进中学。 2、他对美术很有天分。 3、学校对我很感兴趣。 4、对我的印象要深的就是他了。 5、他头大一个人。 6、他这个热情的人，真让我值得学习。 7、她有一个漂亮的笑，有一个很柔和的噪音，还有一个活泼开朗的性格。 8、我遇到了长得生机勃勃的老师和和蔼可亲的同学。 二 地方语言举例： 1、你的眼睛色不色。 改：你困不困。 2、你给挨我做好朋友。 改：我们做好朋友，行吗？ 3、今天上了体由课 改：体育课 错别字举例： 以后 已后 做事 作事 布值作业 布置作业 开朗 开郎 渴水 喝水 今后写作的建议： 1、注意作文的行文格式，学会分自然段，标题不能打书名号。 2、正确使用标点符号，不能把点号打在一行的第一格。 3、开头语言精炼，要尽快入题。 4、围绕中心选材，抒真情实感，无关的话不写。 5、结尾要点题，有总结性的话语。 6、字迹清秀、整洁。 7、要求写到700字。 *