三年级下期语文园地二.ppt

观察组： 观察组的第二小分队，是到街头广场，进行了观察，他们用照片记录下了人们对环境的破坏，请看他们做的“ppt”。 我们要做文明人，管住自己的嘴，不随地吐痰；管住自己的手，不乱丢垃圾，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏草坪！ 搜集组： 搜集组的同学们通过上网查资料，了解了我们家乡在植树种花、美化环境方面所做的具体工作及所取得的成效。请看他们制作的“ppt”。 搜集组： 搜集组也了解到了目前，我们家乡在大气污染、水污染、生活垃圾污染等方面还存在着一些问题，我们一起来看他们制作的ppt。 看了之后，同学们有什么想说的吗？ 人类太可悲了，为了眼前的利益，只顾浓烟滚滚，却没有顾及到自己的生命安全，更没有顾及到后代子孙。我们应该实现经济指标和环境指标的双丰收。 我们赖以生存的水资源正在一天天恶化，淡水资源也在一天天减少，尤其我们国家是一个严重缺水的国家，我们的家乡也是一个严重缺水的城市，我们要保护水资源，节约用水，不要让最后一滴水成为人的眼泪。 搜集组： 最后他们还制作了保护环境手抄报，我们一起来看看吧！ 调查组： 同学们，面对这样严峻的环境形势，作为小学生的我们，该做些什么呢？请先看调查小组在调查访问后，写的环保标语。 请您爱护绿色，绿是生命之源。 茵茵绿草地，脚下请留情。 草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 手上留情花自香，脚下留意草如茵。 同饮一河水，共护母亲河。 保护环境，从我做起。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 心动不如行动，去怨不如去干。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 调查组： 下面我们再来看看他们小组写的保护环境的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我们小组向全体少先队员发出如下倡议： * 小学语文（人教版）三年级 下册 语文园地二 我的发现 日积月累 展示台 同学们，请自己读读“我的发现”，把句子读正确，读通顺。 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 请同学们再默读这两组句子，看你发现了什么？ 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 第二句话中把蒲公英的花比作了我们的手掌，使句子更加的具体、形象，突出了蒲公英花朵的特点。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作“哨兵”，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的家园。 同学们，在我们学过的课文中还有很多这样的句子，把它们找出来读一读，体会体会。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，颜色碧绿碧绿的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 头上的羽毛是橄榄色的。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 请同学们仿照书中的例子，改写下面的句子。 漫天雪花从空中飘落。 漫天雪花鹅毛般从空中飘落。 战士们勇猛地冲向“391”高地。 中午的太阳光直射着大地。 战士们像猛虎一样冲上“391”高地。 中午的太阳光像一把把利剑一样炙烤着大地。 日积月累 “读读认认” 请同学们借助拼音把字读正确。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣 zhuó liè 请同学们试着给这些生字组词 浑浊 污浊 廉洁 廉政 贪婪 贪财 罪过 罪责 偏正 偏旁 惩罚 罚款 恶劣 劣势 优劣 劣等 请同学们再读下面的反义词。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 你们还知道哪些词语互为反义词，仿照书中的样子试着说一说。 虚对实 深对浅 老对少 忙对闲 童对叟 后对前 冷对暖 苦对甜 日积月累 “读读背背” 请同学们把下面的诗句读正确，读出节奏。 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）