专题一马克思主义是理论也是方法.ppt

马克思主义是理论 也是方法 专题一 主讲教师：倪志安 本专题围绕以下三个问题展开： 一、为何说马克思主义是理论，也是 方 法？ 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 三、马克思主义辩证法与矛盾分析方法 导 入 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。” ——恩格斯 “正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思研究的成果。它不是对这个或那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反，马克思主义问题中的正统仅仅是方法。” ——卢卡奇 · 那么，马克思主义的世界观和方法论—— 即“思想”与“思考”（理论与方法）是 一种什么关系呢？ 恩格斯为何提出“马克思的整个世界观是方法”的问题？ 一、马克思主义是 理论，也是方法 马克思和恩格斯 一、马克思主义是理论，也是方法 1. 马克思主义的显层表现形态是“思想” ——它是一种系统化、体系化的科学世界观 2. 马克思主义的隐层表现形态是“思考” ——它是一种认识、改造世界的科学方法论 （一）马克思主义的“思想”与“思考” 1. 马克思主义“思想” 与“思考”的关系 “思想”：世界观（外在的形态、形体）——“形” “思考”：方法论（内在的实质、灵魂）——“魂” 2. 把握马克思主义，应形神兼备、得“知”得“法” 一、马克思主义是理论，也是方法 （二）“思想”是其“形”，“思考”是其“魂” 二、马克思主义唯物 论与实事求是方 法 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 （一）马克思主义唯物论从实践理解人与世界关系 1. 旧唯物主义从客体或感性直观 的形式理解人与世界的关系 ——朴素唯物论怎样从感性直观理解人与世界的关系 泰勒斯 赫拉克利特 ——机械唯物论怎样从感性直观理解人与世界的关系 ——人本唯物论怎样从感性直观理解人与世界的关系 费尔巴哈 拉美特利 2. 马克思主义从感性的实践活动，即从实践 理解人与世界的关系 （1）实践的内涵、特征与基本形式 实践的内涵：实践是主体能动地改造客体的双重对象化活动。 实践的特征：实践具有客观现实性、自觉能动性和社会历史性 、创造性等特征。 实践的基本形式 ：处理人与自然关系的生产实践、处理人与社 会（人与人）关系交往实践、科学实验等基本形式。 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 ——从实践的求“真”理解人与世界的认识关系 ——从实践的达“善”理解人与世界的价值关系 ——从实践的合“美”理解人与世界的审美关系 正如马克思指出：“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一个种的尺度进行生产，并懂得怎样处处把内在的尺度运用到对象上去；因此，人也按照美的规律来建造。” 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 （2）马克思主义唯物论怎样从实践 理解人与世界的关系 实践既是主体改造客体的双重对象化活动，又是求真、达善、合美相统一的活动。 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 （二）作为认识、改造世界的实事求是方法 1. 实事求是方法的基本内容 一切从实际出发 何为“实际”？ ——从主体实际与客体实际的统一出发 从“实事”中求“是” 何为“是”？ 求“本然”——“真”即主观和客观相符合 求“应然”——“善”即理论与实践相结合 求“和谐”——“美”即实践中对立面的统一 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 （1）不能正确处理客观规律性和主观能动性的关系问题 2. 运用实事求是方法应注意的问题 （2）重“耳目之实”，轻“普遍理论”的狭隘经验主义问题。 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 （1）不能正确处理客观规律性和主观能动性的关系问题 （3）以主观偏见筛选材料，以“实例枝节”代替“全部总和”问题 二、马克思主义唯物论与实事求是方法 三、马克思主义辩证 法与矛盾分析方 法 以子之矛攻子之盾 三、马克思主义辩证法与矛盾分析方法 （一）马克思主义辩证法从实践理解人类世界 的发展问题 1. 旧唯物主义辩证法“形而上学地理解世界的发展问题” （1）把“联系”