讲座：在做数学中学数学.ppt

在做数学中学数学 ----石狮一中 朱琳雪 哈佛大学凌晨4点半的景象 在网上看到这幅画面，觉得很有感触，或许这再一次印证任何人 每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。? （一）数学是有用的 1.生活处处皆数学 2000多年前（战国时期），我国有一位哲学家公孙龙，提出过一个 有名的诡论，叫做“白马非马”。他的理由是：要是白马是马，那么 黑马也是马；马又是白马，马又是黑马，那么，黑马就是白马，黑 就是白了。岂不荒谬。 2.能力提高需数学 通俗地说，学数学能让聪明的自己更加聪明，能把 不聪明的自己变得聪明了起来 3.数学很有人情味 数学的美，是由它的高度严谨和合理而达到的和谐， 这是一种令人神怡的内在和谐 （二）数学是易学的 1.站在系统的高度学习 （1）理解概念要深入本质，注意抓住知识之间的联系 （2）在类比中发现和谐，简化记忆 2.把知识的学习、能力的培养、素质的发展与完善有机地结合起来 （1）主动学习学会提问“凡事问个为什么”.问过问题三百个，不会解题也会问 （2）注意学习、积累和掌握数学方法与思想 在“代”字上做文章 用字母代替数，会使我们大开眼界 用字母表示未知数，我们就有了解应用题的有力武器——方程 用字母表示任意数，我们就有了各种种样的公式、恒等式、不等式. 在解题的时候，适当“代”一下，可以收到意想不到的效果. 在“代”字上做文章 方法二 用韦达定理 在“代”字上做文章 在“代”字上做文章 在“代”字上做文章 （三）学数学趁年轻 人民教育出版社主编寄语： 数学是易学的，因为它是清楚的，清楚的前提，清楚的推理，得出清楚的结论，数学中的命题，对就是对，错就是错，不存在丝毫的含糊，只要大家按照数学规则，按部就班地学，循序渐进地想，绝对可以学好；我们又说，数学是难学的，也因为它是清楚的，如果有人不是按照数学规则去学去想，总想把“想当然”的东西强加给数学，那就要处处碰壁，学不下去了. 二、注意积累 （1）作业书写要规范 数学符号的书写 作业、卷面的排版布局 数学语言的运用 经验表明模仿是书写规范的有效策略，教材中的叙述、图形、证明的书写格式以及教师的示范性板演都是学生模仿的范样，学生作业从模仿开始，但要求学生在模仿过程中认真理解算理，最终达到接受的目的。 （2）自我精神的养成 自我观察、自我判断、自我定向、自我指导、 自我反应、自我激励、自我强化、自我评价等。 同学们，你们正处在一生中接受数学训练、 打好数学基础的最佳时期，这个时期下点 功夫学数学，将会终生受益.…… 预祝同学们: 愉快地活跃在高中数学这片天地中! * * “是”字常见的有3种含义 （1） “是”可以表示一样。 （2）“是”可以表示元素和集合之间的归属关系。 （3）“是”可以用来表示两个集合之间的包含关系。 数系的扩充，既是社会实践的推动，又符合算术、几何、代数这些数学学科理论发展的要求。它不是随随便便，想怎么扩充就怎么扩充的。过去是这样，将来也必然是这样。从数系扩充的历史中我们看到，一方面数学从实践中吸取营养而发展，反过来又解决了实践提出的问题；另一方面，几何和代数的知识是互相联系互相促进的。我们要学好数学，不仅要注意实践中的数学问题，而且要注意代数、几何等不同学科间的相互联系。 上帝创造了整数，其他一切都是人造的 ——克罗内克 方法一 用求根公式 方法三 用“代”的方法 这个办法对记公式、恒等式很有用 总之，“代”的方法，用处很广，它可以把已知与未知联系起来，把普遍与特殊联系起来，把复杂的式子变得简单而易于观察，把平凡的事实弄得花样翻新便于应用。 在学代数、解代数题时，不要忘记在“代”字上多做文章. 1.站在系统的高度学习 （1）理解概念要深入本质，注意抓住知识之间的联系 中学课程的每一门学科，都有自已的基本概念、基本知识，即通常所说的双基，它们不仅本身有着广泛的应用，而且，对于其它知识有着较大的甚至规定性的影响，所以，掌握好它们，就成为十分必要的了。但是，怎样才算把他们抓住了？背得滚瓜烂熟，是没有多大价值。重要的是，理解它们 ，才能掌握和应用它们，那么，怎样才