实验室安全知识讲座讲述.PDFVIP

实验室安全知识讲座 (教案) 第1 章 绪论 1.1 实验室安全知识讲座课程概况 1.1.1 教学目的 通过学习必要的安全知识和安全管理制度，提高学生安全意识和安全素质，减少和消除 实验室安全事故，掌握必要的灭火方法和逃生自救常识，一旦发生事故可以及时扑灭初期火 灾，及时正确逃生，避免或减少生命、财产的损失。 1.1.2 课程内容 实验室安全知识讲座的主要内容包括：消防安全、电气安全、危险化学品安全、压力容 器与气瓶安全，机械安全，生物安全及其安全管理等内容。 1.2 实验室安全及其事故危害 1.2.1 实验室安全 实验室中不仅有各种具有潜在危险的仪器设备，往往相对集中地存放了大量的危险物 品。与这些危险仪器设备或危险物品接触，有可能引起灼伤、火灾、爆炸、中毒、辐射、电 击等各种灾难性事故。 近几年，随着高校办学规模的扩大、科研项目的增多以及倡导实验室全天开放，导致进 入实验室的学生人数大量增加，进入实验室的时间加长，实验室的安全问题凸显，各种实验 室安全事故是有发生，不仅对学校资产造成损失，而且对师生的生命、健康造成严重危害。 因此，每一位进入实验室的各类人员 （教师、科研人员、实验人员、学生等），都必须高度 重视实验室的安全问题，牢固树立“安全第一”的思想，避免或减少实验室安全事故的发生。 1.2.2 实验室安全事故的危害 实验室一旦发生安全事故，首先伤害的是在实验室内的人员，严重时可能危及生命。 实验室一旦发生安全事故，就会影响实验教学、科研试验的进度。 实验室一旦发生安全事故，不仅造成仪器设备尤其是贵重仪器设备等财产的重大损失， 而且长期积累的宝贵教学、科研、技术资料等也将毁于一旦，这种损失是无法挽回的。 实验室一旦发生安全事故，对造成安全事故的直接或间接责任人来说，不仅要承担相应 的行政或经济处罚，严重的还将受到法律的制裁，这将对事故责任人将来的工作和事业的发 展产生重大的不利影响。 1.3 实验室安全事故案例及分析 1.3.1 实验室安全事故案例 火灾案例 案例1：2004 年2 月17 日，北京某大学一实验室由于插线板电线过长且未固定，受到 工作台与墙体挤压，造成部分电线破损引发打火，造成火灾。（参见《实验室安全》p4-5） 案例2 ：2003 年10 月21 日，北京某大学扫描电镜实验室由于日光灯镇流器老化引燃附 近的纸箱而发生火灾。（参见《实验室安全》p6） 爆炸案例 案例1：2003 年1 月1 日，北京某大学一实验室在通风柜中利用微波炉做氧化膜实验过 程中使用的易燃气体乙酰丙酮发生爆炸，通风柜爆裂，不仅人员受伤，而且导致火灾。（参 见《实验室安全》p6-7） 案例2 ：2001 年5 月26 日，北京某大学一硕士生做实验时判断失误，在处理锂金属氧 化物时，引起锂金属氧化残余物与水反映着火进而发生爆炸，导致一个水池炸得粉碎，旁边 的木桌桌面烧损，爆炸引起的冲击波和振荡是门窗玻璃破损。（参见《实验室安全》p7、8） 案例3 ：2004 年2 月28 日，北京某大学一实验室因使用不合格的水热反应釜，以及采 用的加热炉不合理，导致实验中反应釜破裂爆炸。（参见《实验室安全》p7-8） 1.3.2 实验室安全事故案例分析 分析造成以上实验室安全事故的主要原因，归纳为一下方面： 1、操作者不负责任，违章操作； 2、缺乏有关科学知识，事故发生时惊慌失措，处理不当； 3、设备、设施设计不符合防火、防暴要求，或制造工艺粗糙，存在安全隐患； 4、物料自燃，或高温、通风不良等； 5、管理上制度不健全。 第2 章 防火、灭火与火场逃生 2.1 防火 2.1.1 防火基本理论 燃烧的三个必要条件：①可燃物，即能与空气、氧气或其它氧化剂发生剧烈氧化反应的 物质，如：汽油、木头、纸张、衣物等；②助燃物，即能与可燃物放生化学反应并引起燃烧 的物质，如：空气、氧气、氯气等。③火源，即具有一定温度和热量，能引起可燃物质着火 的能源，如：明火、电火花、高温热体等。 防火就是阻止燃烧的三个必要条件同时处在，避免它们相互作用，是防火技术措施的根 本。 2.1.2 防火技术措施